反抗期

私が子供の頃、どうやって練習をしているように
見せかけるか、色々考えたものだ。

私は２階で練習するといって、２階に行くようになった。
すると、親は私の部屋にスピーカーを取り付けた。
親が下でスイッチを押すと、２階での練習が全て聞こえるのである。
そこで、私は考えた。
＜よし、練習をカセットに録音しておこう。＞
私は１時間くらい続けて練習し、それを録音し、
再生し続けた。
不信に思った母は、そーっと私の部屋のドアをあけた。
私はそこで、漫画に集中。

それからはもちろん練習は下でする事になってしまった。

こんな事をしていたのは私だけかなと思っていたが、
恩師（某大学教授）も、同じような事をしていたと言っていた。

子供は練習より、遊びに興味があって当たり前である。

でも、そんな思い出も今続いているから、
笑えるいい思い出になっている。

左指の問題

左指が自由に動かない、速く動かそうとすると、何かが邪魔している。
こういった悩みは特にレイトスターターの生徒さんから、よく聞かれる。
　
１．左肩とあごに力をいれて、ヴァイオリンを支えている。
（肩に力が入っていると、もちろん指先にも影響が出る）
　
２．ヴァイオリンをさげて構えている。
（左脇にスペースを確保する事によって、腕を自由に動かせる。）　

３．パッセージの動きを脳で把握し、指への伝達ができていない。
（練習中、集中して指の動きを把握する。　ゆっくりからの練習、スラーでの
練習は絶対。スラーで練習する事によって移弦の把握につながる。
また、普段から好んで速い曲を注意深く聴いたりするといい。）
　
４．指の独立、筋力の問題。
（これらは、すぐ身につくものではないので、気長に訓練するといい。
手があいてる時に指を開く訓練をしたり、
１本ずつ指を独立させる訓練をする。）

これらは全て脱力の状態で行う事がが絶対条件だ。
そのほかにも、何か気づいたら、今後あげていこうと思う。

生徒が旅立つ時

私の最初のヴァイオリン教師はイタリア人だった。
彼は日本語を話さなかった。
始めは、日本人の助手の先生が一緒にレッスンをしてくれたが、
しばらくすると、助手の先生は席をはずすようになった。

彼はとても、熱心に教えてくれた。
それに答えるように、私も頑張った。
一回のレッスンが２時間以上になる事はざらにあった。
言葉は通じなかったのに、
レッスンの内容はかなり充実したものだった。

ある時、私はある音楽大学の付属の入試を受けたいと申し出た。
先生はそれには、反対した。
反対された理由は今、考えるといろいろある。
学校に入ったら、ほかの先生につくであろうし、
先生も、私の将来について、色々考えていたのであろう。

ただ、私はどうしたらよいのかわからなくなった。

結局、私はその先生のもとを離れる事になった。
私は今でも、その時の事を考えると、切なくなる。

生徒は成長し、旅立っていかなければならない。
　
いつまでも、自分のもとにおきたがる教師もいるが
私は、もし、そういう状況になったら、
生徒とご両親の意思を尊重して、
できるだけ、力になりたいと思う。


　

音感

ある、４歳の生徒さんはヴァイオリンを始めて１ヶ月。
とても人懐っこい、頑張り屋さんの女の子。
彼女はキラキラ星のフィンガリングを勉強中。

昨日のレッスンで、
Cisの音をかなり高く弾いてしまった瞬間に、
自ら２の指を低く、正しい音程にずらしたのだった。

私はまだ、一ヶ月の彼女が正しい音程を聞き分けられるとは
思っていなかったので、とてもびっくりした。
しかも、どうしたら音が高くなるとか、低くなるとか、
また、音が高いとはどういうことかなど、
理解しているとは思っていなかった。

曲を歌わせている事、曲をかなり聞かせている事
によって自然に音感が育ってきているに違いない。

６歳までに音感は完成される。
音感は訓練によって
育成されるものだと実感したレッスンだった。

子供のプライド

私は子供を教える時、その子のプライドを
傷つけない様に、教えたいと思う。

正しく弾いてもらおうとすると、
つい、間違えをすぐ指摘しまう事がある。
毎回レッスンでそうしてしまうと、
子供はレッスンにストレスがたまり、
プライドが傷ついていき、
レッスンに来るのが嫌になってしまうだろう。
　
正しい事を自然にできる練習法をレッスンで開発する。
次回までに、それをやってきてもらう。
何に気をつけるか、レッスンの最後に、
生徒自身に繰り返してもらう。


子供の場合はそれらはとても重要だと思う。

ヴァイオリンの練習時間

私が学生の頃は毎日、練習時間を決めていた。
朝、何時間、学校から帰ってきてから、何時間というふうに。

また、友達は練習時間を決めず何時間も弾いていた。　
できれば、私も、練習時間を決めずに何時間も弾けたらよかった。

ただ、私は毎日何時間弾くと決めてからは、必ずそれを続けた。
そのように毎日のプランをたてないと、
練習以外のほかの事をし、練習時間がなくなってしまうからだ。


何か一つの事に集中して、一つの事に　
好奇心を持ち続けられるのは才能の一つだと思う。
ヴァイオリンの場合は、毎日、何時間、何十年と弾き続けるのだから、
才能のなにものでもない。

しかし、ほかの事に好奇心をもち、それを試しながらも
続けてきたものに価値観をもち、さらに続ける事もすばらしいと思う。

どちらにせよ、弾く事が好きでないと、続かない。



　

マナー

オーストラリアの親は日本人とは違う。

結構、放任主義だ。

レストランで、劇場で、トランスポートで、
子供達は、好き勝手やっているように、私には見える。
チェコにいた時も、USにいた時も同じ事を感じた。

日本は狭く、人口も多い。
皆、忙しいし、疲れている。
アメリカの約半分の人口が、あの小さな日本に押し詰められているのだから、
それは、マナーというものが大切になる。

私はそのマナーというものは
日本独特の文化だと思う。
その、文化の中で育った私は、
オーストラリア人の余裕のある態度に少し感動する。
親だけではなく、周りの人間にも余裕があるからだ。

もちろん、ここオーストラリアにも
マナーは存在するが、日本のそれ程厳しくない。

どちらがいいとか、悪いとかではなく、
社会にあった文化が、自然にできる。

大変に興味深い。