おはようございます昌栄薬品の宮原 規美雄です
黄帝内経素問 寶命全形論篇 第二十五
第二節
(原文)
帝曰。余念其痛、心爲之亂惑、反甚其病、不可更代。百姓聞之、以爲殘賊。爲之柰何。
岐伯曰。夫人生於地、懸命於天。天地合氣、命之曰人。人能應四時者、天地爲之父母。知萬物者、謂之天子。天有陰陽、人有十二節。天有寒暑、人有虚實。能經天地陰陽之化者、不失四時。知十二節之理者、聖智不能欺也。能存八動之變、五勝更立。能達虚實之數者、獨出獨入。呿吟至微、秋毫在目。
訳
黄帝が申されました
私は其の病むところの痛みが心にこびりついて忘れられない、之のため心はみだれまどうが、反って其の病は甚だしくなってしまう、其の病を元のような状態に戻してやることができない。
庶民はこのようなことを聞き、私を、人道をそこないやぶるような帝王と為すであろう。これを治めるにはどのようにしたら良いのであろうか。
岐伯が答えて申しました
人類というものは地から出来る五味(食物)によって育成されるものであり、生命は天に受けそしてぶらさがっているようなものであります。天地の気が合わさり五味の供給も亦正常となり人類は命をながらえるのです。
人類は能く春夏秋冬の季節に合わせ、天地は人類を養い育む父母のようなものであります。
天地間のすべてのものを知る者を天子と謂うのでございます。
天には陰陽という法則があり、
人には十二の経脈があります。
天には陰陽の法則があり季節により寒かったり暑かったりし、人も陰陽の法則により虚実を表わすものでございます。
能く天地陰陽の変化を一定不変の道とし、天地自然が万物を生じ育て、春夏秋冬に対応し不注意による手落ちすることなく、十二節の道理をよく理解できているものは、透徹した知者であり、誤ることはありません。
能く八動の変、東・西・南・北・東南・西南・東北・西北の風邪で、疾病を引き起こす原因となるものを心得ている者は、五行の相剋の変化においてもしっかりとしており動きません。能く虚実を大局からみることができ、自信をもって行動するようになります。あくびをしたり、うめいたりする微かなものでも、又わずかなことであってもわかるものでございます。
おまけ
現在の中国にはこのような指導者はいない、将来も出てこない、古典を読めないようにしている。
朝鮮半島でも同様で、日本が朝鮮を併合してハングルを教えやすい様にした、これが唯一の誤りであった、古典を読むことができないようになっている。
①朝鮮語を禁止したというのは朝鮮半島の常套句であるが日本はそのようなことをしていない。そして日本が朝鮮半島での電報制度(ハングル)を整備した。正論24・12月号
②日本の統治下で、朝鮮半島での強制連行など不要であった。朝鮮人の内地渡航のほとんどは自発的なものであった。渡航制限は「差別だ」と捉えるほど、渡航希望者は多かったのだ。正論25・1月号
③人口増を支えた母子保護・多岐にわたった社会厚生事業・乳幼児死亡率の究明・劣悪だった出産事情・内地と同じ「子は宝」で保護・障害児教育を実施・内地式か朝鮮式か=日本人と思われる教授が朝鮮の習慣を尊重しようとしているのに対し、朝鮮人である医師はそれを止めさせたいというのである。・子供感の違い=童話や玩具が少ない。H25・2月号
④内鮮一体で励んだ衛生・医療事業。伝染病とその対策。防疫・衛生観念の不及。医療施策。貧窮民の救療。結核・ハンセン病患者も救療。眼科医がみた地方の医療事情・世の中には何と失明者の多き事よ・歯痛や腹痛の患者までやって来たらしい・患者の2/3が失明した患者(片眼または両眼)であった。正論H25・3月号
⑤方面委員と救貧事業・朝鮮でも普及した方面(民生)委員・内地との比較・土幕民(http://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%9C%9F%E5%B9%95%E6%B0%91参照)と都市の劣悪な住宅事情・「不幸な」歴史。併合時代に日本と朝鮮のために心を砕き、熱心に働いた日本人、韓国人が、その努力や志を正当に評価されない、そればかりか、侵略者や売国奴に貶められてうることが不幸ではないのだろうか。正論H25・5月号韓国人よ、頭を冷して聞きなさい!①~⑤韓国語翻訳家 荒木信子 詳細は各号参照
旧制帝国大学を創立順にすると 以下になります。http://nandakorea.sakura.ne.jp/html/iiwarui.htmlより
1877年設立 |
現・東京大学 |
東京帝国大学 |
1897年設立 |
現・京都大学 |
京都帝国大学 |
1907年設立 |
現・東北大学 |
東北帝国大学 |
1911年設立 |
現・九州大学 |
九州帝国大学 |
1918年設立 |
現・北海道 |
北海道帝国大学 |
1924年設立 |
現・SEOUL大学 |
京城帝国大学 |
1928年設立 |
現・台湾大学 |
台北帝国大学 |
1931年設立 |
現・大阪大学 |
大阪帝国大学 |
1939年設立 |
現・名古屋大学 |
名古屋帝国大学 |
ソウル大学のHPにはこのことが記載されてないそうです。建前上、解散したことになっているそうです。
初代統監に就任した伊藤博文は小学校が40にも満たない大韓帝国の官僚に対し「あなた方は一体何をしてきたのか」と叱責し、学校建設を改革の最優先事項とした[30]。伊藤が推進した学校建設事業は併合後も朝鮮総督府によって継続され、朝鮮における各種学校は1940年代には1000校を超えていた[30]。
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