こないだ うちにあそびにきた友達の子 （３歳） が、 ムスコのトミカコレクションの１台を見て
「ボクもぐりくんのもってる このトミカがほしい～」
と泣いてしまったんです。
まわりのオトナたちが 「じゃあ お誕生日にね」 とか 「じいじに買ってもらおうか」 とか そのうち あまりに泣くので 譲歩して 「買ってあげるけど もうお店閉まってるから 明日ね」 とか 「そうだよね 買ってほしいよね」 などと共感したりしても いっこうに泣きやみません。
（そういえば 育児書によく 「まず共感してやれ」 みたいなことが書いてありますが あれって逆効果なパターンが けっこうありません？ よけいに加速して泣くような）
オットがそのうち パソコンのネット画面から なにかをプリントアウト。
「ほら、 ○○くん、 なにがでてくるかな～ 見てごらん」
その男の子、 プリンターをじっと見てると （ここでちょっと泣くのをやめました） カタカタとでてきたのは トミカのカタログ！
「どれがほしいんだっけ？ さがせるかな～」
「これ！！ あ！ でも、 こっちもかっこいい！」
すっかり泣きやんで カタログを見つめている男の子。
オットが ふたりのこどもの子育てで体得したのは 「こどもが泣いたり ぐずったりしたら まず気分を変えさせる」
そう、 なにも こどもの感情につきあうひつようはないのです。
ムスコも２歳くらいまでは ぐずると オットは空を指さして
「あっ！ あんなところを 新幹線が！」
ムスコ、 きょときょとと首をぶんぶんふって 新幹線を探す （ → 泣くのを忘れる）
こんなテキトーな育児をずっとされてました
そして、 母親のわたしが 子育てで得た教訓は 「あらあら 眠いのね～」 というコトバの万能さかな
「ボクもぐりくんのもってる このトミカがほしい～」
と泣いてしまったんです。
まわりのオトナたちが 「じゃあ お誕生日にね」 とか 「じいじに買ってもらおうか」 とか そのうち あまりに泣くので 譲歩して 「買ってあげるけど もうお店閉まってるから 明日ね」 とか 「そうだよね 買ってほしいよね」 などと共感したりしても いっこうに泣きやみません。
（そういえば 育児書によく 「まず共感してやれ」 みたいなことが書いてありますが あれって逆効果なパターンが けっこうありません？ よけいに加速して泣くような）
オットがそのうち パソコンのネット画面から なにかをプリントアウト。
「ほら、 ○○くん、 なにがでてくるかな～ 見てごらん」
その男の子、 プリンターをじっと見てると （ここでちょっと泣くのをやめました） カタカタとでてきたのは トミカのカタログ！
「どれがほしいんだっけ？ さがせるかな～」
「これ！！ あ！ でも、 こっちもかっこいい！」
すっかり泣きやんで カタログを見つめている男の子。
オットが ふたりのこどもの子育てで体得したのは 「こどもが泣いたり ぐずったりしたら まず気分を変えさせる」
そう、 なにも こどもの感情につきあうひつようはないのです。
ムスコも２歳くらいまでは ぐずると オットは空を指さして
「あっ！ あんなところを 新幹線が！」
ムスコ、 きょときょとと首をぶんぶんふって 新幹線を探す （ → 泣くのを忘れる）
こんなテキトーな育児をずっとされてました
そして、 母親のわたしが 子育てで得た教訓は 「あらあら 眠いのね～」 というコトバの万能さかな
デコハンドミラーをつくってます。
うちのオトメンに受けてます。
こりゃ当分辞められないな････
経営者が天使のように見えます
畑から枝豆～ 畑の枝豆は味が濃くてうまい。
「タネオがきた」 で女の子のともだちがタネオと食べるためにつくってきてくれた ロールサンドイッチ （具材をサンドイッチパンでぐるぐるまいて ラップどめする） がおいしそうだったので つくってみました。
ボクにもつくれるよ
左がオットの返事の絵。 食べ過ぎてブタになってます。 右はムスコの絵。 ママとお絵かきしても あまり描いてくれないんですが ムスメが描いてるとなりでなら けっこういろいろ描いてくれます。
しぼんじゃったけど。 ちいさいかわいい実もついてます。 いまからでも大きくなるかな～
ムスコ作。 おとうさんとおかあさん。
ぐるっと
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