はじめまして。2018年5月。JR南武線武蔵中原徒歩15分神明神社で「こくご」を中心にした塾「こくごレストラン」を創業しました。塾では、思考・発表・文章にすることを軸とします。そして、ディベート・俳句・アクティブラーニング・ビブリオバトルなどを取り入れます。ブログは毎日発信しています。体験したこと、考えたことを文字で表現することは、「こくご」です。
9月は第一第三火曜日授業
無料体験は
10月1日(火)
16時~
17時~
ホームページからご連絡ください
フェイスブックでつながっている方は
メッセンジャーからどうぞ
こくごレストランホームページ
または、インスタグラムのメッセージ
フェイスブックから
https://www.kokugoresutoran.com
申し込みはこちらからおねがいします。
紙芝居イベントでも申し込みできます。
こくご食堂、今日のお話は
【じゃあ、調べればいいじゃん!】
第一火曜日と第三火曜日は、武蔵中原で国語作文教室In川崎こくごレストランの授業があります。
今週の火曜日、授業でした。
今月から入塾した3年生・体験授業の2年生・今まで在籍している3年生と4年生でした。
ここで、自己紹介をしました。
おじぎ→名前→学年→好きなアイスクリームの味
トップバッターは私。見本を見せます。
そして、生徒全員で自己紹介をしました。
毎回辞書で言葉を調べます。それから、体の一部を使った慣用句をしました。
「歯がたたない」
兄は小柄なのに、すもうをとったら、ぼくはまったく歯が立たなかった。
「強いのは、兄?それとも、弟?」
全員自信をもってこたえることができません。
「じゃあ、小柄って、どういう意味」
全員こたえられません。少し待っていると、
「じゃあ、辞書で調べればいいじゃん。」
4年生の生徒が言いました。
これ嬉しいです。私からではなく、生徒からこの言葉がでてくるようになったのです。
「それでは、調べてみてください。」
ここで、小柄=小さい であることを知ります。
「それでは、強いのはどっち?」
「兄。小さいのに強いのだね。」
在籍している生徒は、7月に夏休みのことを書きました。実際に予定していること、また実現しなくてもやってみたいことを模造紙に書きました。そして実際の夏休みことを書いてみました。まずは短い文章で書いて、それを絵にしました。
>
この生徒の興味は、夏休み前は本棚でした。しかし、夏休み後はおばあちゃんの家全体を描いています。きっと本棚だけでない、数々の楽しい思い出があったのでしょう。または、おばあちゃんの家の間取りに興味をもったのかもしれません。
こちらの生徒もユニークです。夏休み前の花火のイメージは打ち上げ花火。しかし。今回は手でもつ花火を描いています。きっと、打ち上げ花火よりも、自分の手にもって遊ぶ花火が楽しかったのでしょう。
今回入塾した生徒と、体験のお子さんは、それぞれの夏休みについて書きました。
絵を描くことには効果があります。
文章を書くよりも、絵のほうがお子さんの気持ちが表現しやすいのです。描いているうちに、思い出がよみがえってくるのです。
絵と短い文章を書いた紙から、夏休みのことを一人一人発表します。
形式は自己紹介と同じです。ここで、在籍している生徒達は、手を挙げて、先に発表していました。これは何度も発表をしているからです。発表は、特別なことではないのです。
先の発表者が楽しく発言するので、恥ずかしがるお子さんはおらず、みんな楽しい夏休みの発表をしました。
最後はゲームをします。今回は「キャプテンリノ」
ここで嬉しいことが。ルールを知っているメンバーが、ルールのわからない子に教えていたことです。これがいいのです。先生が教えるのではなく、それぞれが教え合うのです。
子どもたちは、行動する場所を与えられると、そこで進化をつづけ、自分からアクションを起こすようになります。
これからも、押したり、引いたりしながら、子ども達の可能性を引き出していきます。
<
インスタグラムmasasayama
こくごレストラン
目玉のおもちゃ
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国語作文教室in川崎
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こくご食堂、今日のお話は
【じゃあ、調べればいいじゃん!】
第一火曜日と第三火曜日は、武蔵中原で国語作文教室In川崎こくごレストランの授業があります。
今週の火曜日、授業でした。
今月から入塾した3年生・体験授業の2年生・今まで在籍している3年生と4年生でした。
ここで、自己紹介をしました。
おじぎ→名前→学年→好きなアイスクリームの味
トップバッターは私。見本を見せます。
そして、生徒全員で自己紹介をしました。
毎回辞書で言葉を調べます。それから、体の一部を使った慣用句をしました。
「歯がたたない」
兄は小柄なのに、すもうをとったら、ぼくはまったく歯が立たなかった。
「強いのは、兄?それとも、弟?」
全員自信をもってこたえることができません。
「じゃあ、小柄って、どういう意味」
全員こたえられません。少し待っていると、
「じゃあ、辞書で調べればいいじゃん。」
4年生の生徒が言いました。
これ嬉しいです。私からではなく、生徒からこの言葉がでてくるようになったのです。
「それでは、調べてみてください。」
ここで、小柄=小さい であることを知ります。
「それでは、強いのはどっち?」
「兄。小さいのに強いのだね。」
在籍している生徒は、7月に夏休みのことを書きました。実際に予定していること、また実現しなくてもやってみたいことを模造紙に書きました。そして実際の夏休みことを書いてみました。まずは短い文章で書いて、それを絵にしました。
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この生徒の興味は、夏休み前は本棚でした。しかし、夏休み後はおばあちゃんの家全体を描いています。きっと本棚だけでない、数々の楽しい思い出があったのでしょう。または、おばあちゃんの家の間取りに興味をもったのかもしれません。
こちらの生徒もユニークです。夏休み前の花火のイメージは打ち上げ花火。しかし。今回は手でもつ花火を描いています。きっと、打ち上げ花火よりも、自分の手にもって遊ぶ花火が楽しかったのでしょう。
今回入塾した生徒と、体験のお子さんは、それぞれの夏休みについて書きました。
絵を描くことには効果があります。
文章を書くよりも、絵のほうがお子さんの気持ちが表現しやすいのです。描いているうちに、思い出がよみがえってくるのです。
絵と短い文章を書いた紙から、夏休みのことを一人一人発表します。
形式は自己紹介と同じです。ここで、在籍している生徒達は、手を挙げて、先に発表していました。これは何度も発表をしているからです。発表は、特別なことではないのです。
先の発表者が楽しく発言するので、恥ずかしがるお子さんはおらず、みんな楽しい夏休みの発表をしました。
最後はゲームをします。今回は「キャプテンリノ」
ここで嬉しいことが。ルールを知っているメンバーが、ルールのわからない子に教えていたことです。これがいいのです。先生が教えるのではなく、それぞれが教え合うのです。
子どもたちは、行動する場所を与えられると、そこで進化をつづけ、自分からアクションを起こすようになります。
これからも、押したり、引いたりしながら、子ども達の可能性を引き出していきます。
★二子新地
駄菓子木村屋さん
第二第四水曜日
9月11日(水)
9月25日(水)
15時~18時
二子新地駄菓子の木村屋
https://www.facebook.com/dagashinokimuraya/
ふらっと二子新地
https://www.facebook.com/groups/1385944758198218/
紙芝居やワークショップの内容はここから!
駄菓子木村屋さん
第二第四水曜日
9月11日(水)
9月25日(水)
15時~18時
二子新地駄菓子の木村屋
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ふらっと二子新地
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紙芝居やワークショップの内容はここから!
★こくごレストランの紙芝居
武蔵新城 千年温泉
9月28日(土)19時~
ご家族でお風呂にはいろう!
そして、紙芝居を見よう
入場料(お風呂に入ったかたのみです)
・4歳以上100円
・0歳から3歳無料
(保護者の方はご引率ください。
そのさい、大人の方は)
1幕20分
1幕目 19時~19時20分
2幕目 19時30分~19時50分
武蔵新城 千年温泉
9月28日(土)19時~
ご家族でお風呂にはいろう!
そして、紙芝居を見よう
入場料(お風呂に入ったかたのみです)
・4歳以上100円
・0歳から3歳無料
(保護者の方はご引率ください。
そのさい、大人の方は)
1幕20分
1幕目 19時~19時20分
2幕目 19時30分~19時50分
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