「数学
特に幾何
」
８年生の娘の、今一番好きで一番得意な科目です
昔からどちらかというと文系タイプで、算数には逃げ腰だったあの娘が
最近の変貌ぶりにビックリのハハです
総合部では、６年生の２学期から中学数学に入り、「代数」と「幾何」に分かれます。
「算数」についてはあまり興味を示さなかった娘ですが、「数学」に入ってからは面白い、と言うように。
そして、数学の先生の声掛けもあり、８年生になってイッキにブレイクスルー
現在学習しているのは中３内容、代数→「因数分解」、幾何→「相似の証明」。
「相似の証明」は特に得意で、今回の中間テストではお友だちから「教えて
」コール殺到でした
「証明」と言えば、数学が苦手になるきっかけになる単元の一つ。
そこでつまずいて数学が嫌いになる子が多いものです。
それが得意なんて、ホント意外～
そう言えば最近、年長クラスで「あやとり」をしたのですが…昔、娘がよくやっていたなぁ、と思い出しました
娘にせがまれて買った「あやとり」の解説本。
ひもつきなので一石二鳥
たぶん小学校１年か２年の時だったと思います。
当時ハハが塾を起ち上げたばかりで忙しく、構ってもらえない娘は１人でもくもくと何かをしている時間が多くありました。
それが「あやとり」だったり「折り紙」だったり…
それも、一緒に作るのではなく、解説本の絵を見て自分で一生懸命考えて作り、できたらハハに見せて付箋を貼ってもらうという方法。
大人でも難しくてなかなかできないものができると、ハハに褒めてもらいご満悦…
幼稚園の時は「間違いさがし」や「迷路」も大好きでした。
もしかしてその効果が今頃になって表れたのかもしれない、と思ったりします。
総合部入試のペーパーＢでは、大人でも頭をひねる図形問題が出ます。
受験生に幼児期からそういう勉強をしてきて欲しいから出題しているそうです。
問題を公表しているのは、こんな問題が解けるようになって欲しい、という学校からのメッセージなのです。
先日、大手進学塾四谷大塚の、、『全国統一小学生テスト』についての興味深い記事を目にしました。
ずーっと下にスクロールしてみてください。
「特集」というところです。
http://www.yotsuyaotsuka.com/toitsutest/?utm_source=google&utm_medium=cpc&utm_campaign=ppc&sem=nfpc_toshin_g_1131013&gclid=CPjw66Xb8sUCFQxwvAod2jMAGg
算数の偏差値が４５以上５５未満の４年生が６年生になったとき、３分の２が偏差値アップ、３分の１が偏差値ダウンしていたそうです。
では、どの分野で差がついているのか調べたところ…
偏差値ダウングループでは、特に「立体図形」の分野ができなくなっている傾向にある。
偏差値アップグループでは、特に「平面図形」の分野ができるようになっている傾向がある。
わかりやすく言うと、こういうことです。
図形分野の出来・不出来が成績の伸びに大きく関わっている、という一つの事実です。
計算分野と違って図形分野は、「苦手」と思った時に挽回するのは大変苦労するものです。
計算問題は量に左右されがちなので、たくさん演習をこなすことで成績は伸びます。
しかし、図形的「センス」や「ひらめき」は一朝一夕には身に付かないのです。
この記事を見て、幼児期の図形学習の重要性を再認識しました。
様々なブロック、パズル、折り紙、あやとり、粘土…ｅｔｃ頭で考えながら指先を使って作業すること。
ぜひ、幼いうちからたくさんやらせてあげて欲しいと思うのです。
