通知表

学校から怪獣弟が
通知表を持ち帰ってきた。

怪獣弟の学校の通知表は
巷の小学校と少し変わっていて
４段階評価なのだ。
それだけでも

「いや～、先生方、大変!!」と思うが、
見る方も忙しい。

大変よい
よい
もう少し
がんばろう

なのだが、
多分、察するに

３段階評価だと
「よい」
の枠が広く
かろうじてねらいに達成されている場合と
大変よいに近いのでは、実はかなり差がある。
だから、いわゆる、ＡＢＣのカテゴリーを
Ａ
Ｂ１．Ｂ２
Ｃ
と分けた形になっている。
しかし、そこのまろやかさが、小学校なんじゃないかなって思うんだけど。

あと、不思議な事がある。
関心意欲態度の面。
Ｂ２が２つついているのに関心意欲態度だけが、
Ａ
という評価だ。

これは、どういう事なんだろう。
「意欲はあるが、
結果が出てないぞ」
文字通りにいくと
そういう解釈になるが、
それって、よっぽど努力してる、やる気まんまんのアピールが無いとつかないとつかないようなイメージ。

それって
すごい稀なんじゃないかなと思うんだよね。

もしくは、

「お情け」ってやつ？かな？

普通、意欲が弱いから力が発揮しきれないもんじゃないかな。

怪獣弟、
大好きな体育で、
Ｂ２が!!

これは、
わたしも子供の頃についた事があるのだが、
仲間と協力しながらプレーできないと
つくことがあるらしい。
でも、それこそ
関心意欲「態度」で、Ｂ２やらＣをつければいいのにね。

と、思っちゃった。
まあ、小学校なので、学習面での評価はそんな感じで見ていたが、

注目は所見だ。

大概、「粘り強く」とか「地道に」とか「基本的な学習を」という文言をみると
あー…
むりやりほめ言葉に持っていこうとしてるなあ…
と
少し意地悪目線で読んでしまう。

ま、 先生が気をつかっているのが逆に「あんまりいいデキじゃないわ。」
という感触。

しかし、素直に
評価通りに読み取らない母親って
先生方からすると嫌なもんだろね。

本人に聞くと
まずまず
満足な結果らしい。
あまり、評価を気にしないあたりが
怪獣クオリティ。



いいんです。
これが、怪獣。

先生方、すんません。