在宅勤務をはじめて感じたこと

こんにちは。有限会社人事・労務の田尾（田尾）です。
最近ほっぺがぷっくりしてきた小1の息子と、同じくぷっくりしたおなかを長年抱えている夫との3人暮らしです。

皆様ご存じの通り、新型コロナウイルスの影響で、外出自粛が続いております。
我が家も例外なく、家にこもって生活する日々です。日々の外出はスーパーと散歩ぐらい。
田舎で育った自分には、アパートに閉じ込められるのはとても辛いです。
大きな窓から見える山と庭の木々の緑がまぶしく、風が吹き抜ける、襖を開ければだだっ広い畳が広がる、生まれ育った実家が恋しい今日この頃です。

さて、ありがたいことに在宅勤務をさせていただいている私ですが、感じていることを書かせて頂こうと思います。
以前会社でのZOOMミーティングでも話をする機会がございましたが、話しきれなかった部分もあります。
想定していなかった、想像が甘かった点を挙げると、おもに下記の通りになります。

① 集中できない（子供が気になる）
② コミュニケーションの難しさ
③ 家族への配慮

①は、話しかけてくる息子と、勉強にすぐに飽きて遊び始める息子と、注意しないとゲームやテレビを見続ける息子と…主に息子が気になる！ということです。



たとえこちらに声をかけてこなくとも、気になります。学校にいけない現状、宿題や勉強は家庭にゆだねられています。それをチェックするのも親の仕事。
目に余る点は注意しますが、逆に言えば、気を付けないと仕事中は子供に対して注意ばかりになる。子供にストレスを与えそうです。
子供の側から見れば、家にいるのに話しかけてはいけない親、口を開けば注意ばかり。間違いなく嫌になります。
外出できない以上、物理的に逃げることも、気分転換することも難しい。



②は、想像以上にコミュニケーションがとりにくいことです。
会社にいる際は、忙しそうだなとか、今は話しかけても大丈夫かなとか、相手の姿を見て判断することが出来ました。今は相手の様子が分からないため、
つないでいるチャットワークライブで話しかけるか、チャットワークに載せるか、で迷います。
さらに、自主的に話すことが減ります。仕事に関係する内容で話をしたい、と明確な目的がない限り、話さなくなります。
ちょっとした事は、わざわざ聞くようなことではないと思いますし、相手の集中を乱すと思ってしまいます。
かといって、相手の様子が見えるよう、常に自分含め全員の様子を映像に映すのも抵抗があります。悪いことをしていなくとも、監視されているようで落ち着かないです。

③について。さて我が家、家に夫がいることが多くなりました。さて何が起こるでしょう？
察しの良い皆様ならおわかりかと思いますが、家庭内トラブルです。①とも関連しますが、子供の事、家事の事、普段不在の人間があれこれ
口を出すとどうなるか、火を見るより明らかです。ただでさえストレスがたまる環境、普段なら流せる些細な事で、けんかになる可能性が高くなります。
持論ですが、「思いやり」とは「思い」を「やる」ことであり、見返りを期待するものではありません。自分が思いやったから、相手も思いやるべきだ、
というのは通用しないと思っております。これが愛か。

さて長くなったので、在宅勤務の注意点を2点追加して終わります。
④ 姿勢が悪くなる
⑤ 食べ過ぎる

では、皆様健康にお気を付け下さいませ。

自由で責任のある遊び方とは

こんにちは。有限会社人事・労務の井上です。

先日、世田谷公園内にある羽根木プレーパークへ行きました。
3歳の子供を連れての遊びは専ら公園遊びが多いのですが、近所の公園だけだなく遊具や遊びの充実している公園へは機会があれば連れていきたいと考えています。



羽根木プレーパークは、実際に足を運ぶと見たことのないような遊び場でした。
手作りしたかと思われる様々な木の遊具や廃材を利用して、子供たちが自由に触れられるのこぎりや金槌や釘があり、かと思えば近くでキャンプファイヤーができ、かたや一方では、練習後のサッカーチームの少年達が焼きそばを作っていました。

とにかく自由に色々なものに触れられる環境でした。
私自身も都内で生まれ育ち、経験したことないような場でした。

のこぎりや金槌や火を扱うなど、子どもたちには危険と思われる道具は家庭では極力手の届かないところへ置いたり、触れられないようにすることが多いです。

そこでは扱い方を間違えると大けがにつながるような道具や遊具も自由に手にもてて自由に使える…

そこには、プレーワーカーと呼ばれる大人が近くにおり、遊びをサポートしてくれるため、危険なことがあった時に子どもに寄り添い、遊びを止めようとする大人へ子どもの気持ちを伝えてくれたりなど、大人でありながら親子間だけでなく、また親とも異なる子どもとの距離の近さで子どもの遊ぶ環境を整えてくれます。

子どもと過ごすとき極力安全な場で怪我無く過ごせたらと思うことも多いですが、全く怪我無く過ごすことなどあり得ず、自我のある子にとっては親にいくら言葉で危険を知らされても経験しないと気が済まない性分でもあるため、このような自由で責任のある遊び方ができる環境であれば「危険かな」と思って触れさせないような物も経験になる遊びとして位置付けられているんだなと感じました。

その後はプレーパークにて、のこぎりを使って廃材を切った経験が自信となり、未知の道具であったのこぎりの使い方を知り、たまたま道端でのこぎりを使っていた人を興味深く眺めており、良い経験になったなと思いました。

私自身も子供には色々な経験をさせてあげたいという気持ちと、危険な物は触れないようにするという相反する想いが自由になったような気持ちでした。



社会の変化が激しく、未来の予測が困難な時代の中で、子供たちには、変化を前向きに受け止め、社会や人生を、人間ならではの感性を働かせて、より豊かなものにしていくことを期待して、２０２０年からは小学校より学習指導要領が変わります。

以下、新学習指導要領の内容です。

〈授業で学んだ知識から「何ができるようになるのか」という観点から、「知識及び技能」「思考力・判断力・表現力など」「学びに向かう力、人間性など」の3つの柱からなる「資質・能力」を総合的にバランスよく育んでいくことを目指す内容となっています。

「知識及び技能」は、個別の事実的な知識のみでなく、習得した個別の知識を既存の知識と関連付けて深く理解し、社会の中で生きて働く知識となるものも含むものです。そして、その「知識及び技能」をどう使うかという、未知の状況にも対応できる「思考力、判断力、表現力など」、学んだことを社会や人生に生かそうとする「学びに向かう力、人間性など」を含めた「資質・能力」の3つの柱を、一体的に育成することを目的としています。〉

（文部科学省　新学習指導要領webサイトより）

私自身も知識を多く持つだけでなく、それを活かして状況に応じて判断して、知識を生かして行動につなげていくことを重ねていきたいと心がけています。
その為には、失敗含めの沢山の体験を重ねていく必要があると感じています。
体験や経験から感覚として一つ一つの事柄がつながって見えることがあります。その見える面を増やしていく事が生きていくうえでの考える力につながっているように思います。

そのためには子どもとの関わりの中で、安全を第一に囲い込み経験をさせないのではなく、多少の危険であれば経験をできるようにし、経験を通して安全を知ることができるような遊びを共にしていければと思いました。