Ｎｏｎｅ小学校最後の運動会を見てきました。
小６にもなると、大掛かりな演目で参加するように
なるものですね。
騎馬戦は馬の方をやっていました。上に乗っている子が
勝ち残れたので、馬になっている時間が長くなりましたが
頑張って支えていました。
写真で取ることはたぶん顔の写った写真をピント
合わせてとるのが無理だっただろうので、動画で
馬になっているところを顔が見えるようにとりました。
紅白リレーは４人いる走者のうち３番目の状態で
バトンを渡され、３番目の状態で次の子にバトンを
渡すという（途中抜かされてドベになるんじゃないか
という危機をなんとかくぐり抜けて）状態でした。
組体操はピラミッドなら５段あるうちの３段目の
外側から２番目、みたいな位置だったりするんですが、
全体の演目として上手にできていたうちの一人だった
ことを評価しようと思います。
私のデジカメが動画が決められた容量の大きさの
ものしか取れなかったのだろうと思いますが、
組体操の途中で、Ｎｏｎｅを見つけ、Ｎｏｎｅが
映るように撮影していた途中に、動画に入らなく
なる状態になったので、最後大きなピラミッドに
なるところでそうなったので、ピラミッドは
動画でなく、直接見て心に残すことになりました。
若干、デジカメじゃなく、ビデオカメラ持って
たらよかったなとは思いましたが。
（Ｎｏｎｅの幼稚園のときに買ったものはVHS-C
です。
）
Ｎｏｎｅの幼稚園のときにたくさん撮った
VHS-Cを動画にする作業したほうがいいですね。
また時間をつくれるよう考えたいものです。
大きくなって、幼少時のデジカメの画素が
いくらなのか、とか、何で保存されているのか
とかで、私の少し前の世代が白黒写真かカラー
かで年齢出る、みたいなことになるんでしょうね。
今日の夕食後の勉強はなしで、夕食そのものも
どこかＮｏｎｅが指定したお店で外食する
ことになります。
明日、代休は何をしてもらおうかと思うのですが、
因数分解の残っているプリントは、私がいるときに
一緒にしたいので、
なら家にあるのでしてもらおうかなと思います。
理科２年生の物理と化学がまだ要復習なのだけど、理科はもう
苦手なところは私も教えられないし、中学行ってから頑張って
先取りとしては、好きなところをどんどん伸ばすという方法で
私としてはやっていきたいのですが。
（同じ参考書の２年のものも参考書・問題集家にありますので
復習がしたいなら復習をするのでもいいことにします。）
Ｎｏｎｅは、物理も化学もやりたいみたいなので、この
参考書と問題集でわからなかったことを分かるようにする
いい題材を並行して探そうとは思っています。）
というか、理科に関してはＮｏｎｅ自身に教材を選ばせた
ほうがいいような気もするんですが。（Ｎｏｎｅ出不精）
まあ、理科を教える余裕が私にないと思っているのですが、
中学の化学や物理なら、まだ私教えられる範囲にいるのでは
ないかと思うので、私が理解出来る範囲の解説の書いた
参考書・問題集を探してきてもいいかなと思います。
本当にもう、言っているうちに中学に行くことになりそう
ですね。早いものです。
だいたいこんな感じです。
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なるものですね。
騎馬戦は馬の方をやっていました。上に乗っている子が
勝ち残れたので、馬になっている時間が長くなりましたが
頑張って支えていました。
写真で取ることはたぶん顔の写った写真をピント
合わせてとるのが無理だっただろうので、動画で
馬になっているところを顔が見えるようにとりました。
紅白リレーは４人いる走者のうち３番目の状態で
バトンを渡され、３番目の状態で次の子にバトンを
渡すという（途中抜かされてドベになるんじゃないか
という危機をなんとかくぐり抜けて）状態でした。
組体操はピラミッドなら５段あるうちの３段目の
外側から２番目、みたいな位置だったりするんですが、
全体の演目として上手にできていたうちの一人だった
ことを評価しようと思います。
私のデジカメが動画が決められた容量の大きさの
ものしか取れなかったのだろうと思いますが、
組体操の途中で、Ｎｏｎｅを見つけ、Ｎｏｎｅが
映るように撮影していた途中に、動画に入らなく
なる状態になったので、最後大きなピラミッドに
なるところでそうなったので、ピラミッドは
動画でなく、直接見て心に残すことになりました。
若干、デジカメじゃなく、ビデオカメラ持って
たらよかったなとは思いましたが。
（Ｎｏｎｅの幼稚園のときに買ったものはVHS-C
です。
）Ｎｏｎｅの幼稚園のときにたくさん撮った
VHS-Cを動画にする作業したほうがいいですね。
また時間をつくれるよう考えたいものです。
大きくなって、幼少時のデジカメの画素が
いくらなのか、とか、何で保存されているのか
とかで、私の少し前の世代が白黒写真かカラー
かで年齢出る、みたいなことになるんでしょうね。
今日の夕食後の勉強はなしで、夕食そのものも
どこかＮｏｎｅが指定したお店で外食する
ことになります。
明日、代休は何をしてもらおうかと思うのですが、
因数分解の残っているプリントは、私がいるときに
一緒にしたいので、
 | チャート式基礎からの中学3年理科 (新学習指導要領準拠 チャート式基礎からの中学シリーズ) |
| 数研出版編集部 | |
| 数研出版 |
 | チャート式シリーズ基礎からの中3理科準拠ドリル (チャート式・シリーズ) |
| 数研出版 | |
| 数研出版 |
なら家にあるのでしてもらおうかなと思います。
理科２年生の物理と化学がまだ要復習なのだけど、理科はもう
苦手なところは私も教えられないし、中学行ってから頑張って
先取りとしては、好きなところをどんどん伸ばすという方法で
私としてはやっていきたいのですが。
（同じ参考書の２年のものも参考書・問題集家にありますので
復習がしたいなら復習をするのでもいいことにします。）
Ｎｏｎｅは、物理も化学もやりたいみたいなので、この
参考書と問題集でわからなかったことを分かるようにする
いい題材を並行して探そうとは思っています。）
というか、理科に関してはＮｏｎｅ自身に教材を選ばせた
ほうがいいような気もするんですが。（Ｎｏｎｅ出不精）
まあ、理科を教える余裕が私にないと思っているのですが、
中学の化学や物理なら、まだ私教えられる範囲にいるのでは
ないかと思うので、私が理解出来る範囲の解説の書いた
参考書・問題集を探してきてもいいかなと思います。
本当にもう、言っているうちに中学に行くことになりそう
ですね。早いものです。
だいたいこんな感じです。
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