「初等中等教育段階における生成AIの利用に関する暫定的なガイドライン」の 作成について（通知）

「初等中等教育段階における生成AIの利用に関する暫定的なガイドライン」の 作成について（通知）

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Ver.1　ということで、今後どんどん改定されそうです。

要は、以下に賢く使うかです。

発問には、収束的なものと、拡散的なものがあります。

例　奈良の大仏は、いつ誰が造りましたか？（収束的）

　　奈良の大仏を造ることにより、その後の世の中にどのような影響を与えたのか？（拡散的）

生成AIは、収束的なものでは間違いが多く不向き。

しかし、拡散的なものには、多くの選択肢が増え、検討材料になります。