Ｇ２０大阪サミット 安倍首相閉会あいさつ全文／産経新聞
今回の総括です。
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結局、米中サミットでした。
朝日新聞
・ 大阪Ｇ２０閉幕 安倍外交の限界見えた
・ 米中首脳会談 世界の不安解く交渉を
読売新聞
・ 米中首脳会談 制裁と報復の応酬に歯止めを
毎日新聞
・ Ｇ２０大阪サミット閉幕 米中摩擦の緩和に至らず
日本経済新聞
・ 米中は今度こそ貿易戦争止めよ
産経新聞
・ Ｇ２０と米中 自由貿易を守る原則貫け 覇権争いの長期化に備えを
中日新聞
・ 共存の道は . . . 本文を読む
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厚労省「AIは支援ツールにすぎず、判断の責任は医師」
ＡＩによる診断支援ツールが広まってきました。
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HappyLifeStyleのサイトより自分を高める30の方法を紹介します。
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自己啓発のための方法を考えてみましょう！
今日はその第１０回、決断力を鍛えたいなら、まず判断力を鍛えなければいけない。
一部抜粋します。
私たちが何かを決断する前は、まず判断します。
選択肢から選ぶ際、知識と経験を総動 . . . 本文を読む
中学校 特別の教科 道徳（道徳科）のポイント：新学習指導要領編 No24
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関連資料 https://www.nits.go.jp/materials/youryou/files/024_001.pdf
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「主体的・対話的で深い学び」の実現に向け . . . 本文を読む
中学校 社会科の改訂のポイント:新学習指導要領編 No27
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関連資料 中学校学習指導要領 社会科の改訂のポイント
https://www.nits.go.jp/materials/youryou/files/027_001.pdf
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小学校 社会科の改訂のポイント：新学習指導要領編 No9
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関連資料 https://www.nits.go.jp/materials/youryou/files/009_001.pdf
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「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けて：校内研修シリーズ No . . . 本文を読む
カリキュラム・マネジメント ～新学習指導要領とこれからの授業づくり～:校内研修シリーズ No54 https://www.nits.go.jp/materials/intramural/054.html 関連資料 https://www.nits.go.jp/materials/intramural/files/054_001.pdfこのブログでのカリマネ関連記事は・・・総則とカリキュラム・マネジ . . . 本文を読む
教師の資質と役割とをめぐるディスコースの国際動向：校内研修シリーズ No61 ここから https://www.nits.go.jp/materials/intramural/061.html 関連資料 https://www.nits.go.jp/research/report/files/001_report_005.pdfこのブログでのカリマネ関連記事は・・・総則とカリキュラム・マネジメント . . . 本文を読む
『主体的・対話的で深い学び』を見取り、実現する校内研修：校内研修シリーズ No58 ここから https://www.nits.go.jp/materials/intramural/058.html 関連資料 新たな学びに関する教員の資質能力向上のためのプロジェクト：報告書 https://www.nits.go.jp/research/report/files/001_ . . . 本文を読む
教育現場におけるコーチングコミュニケーション：校内研修シリーズ No43
https://www.nits.go.jp/materials/intramural/043.html
関連資料 教育現場における コーチングコミュニケーション
https://www.nits.go.jp/materials/intramural/files/043_001.pdf
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