いじめのメカニズムとその対応／福岡県教育センター

やや古い資料ですが、福岡県教育センターが作成した、いじめのメカニズムとその対応を紹介します。



内容はここから
http://www.pref.fukuoka.lg.jp/uploaded/life/19/19041_33882_misc.pdf

　おもしろい！

　いじめについて、動機や背景などを学問的に分析しています。　

　他に例を見ません。


目 次

第１章いじめに対する基本的な考え方
　Ⅰ いじめをめぐる今日的状況
　　１ いじめの定義
　　２ 「いじめ」という言葉に含まれる今日的課題
　　３ いじめの成立要素
　Ⅱ いじめと子ども
　　１ いじめのメカニズム（動機の形成）
　　２ 発達段階における子どもの社会性の形成といじめ
　Ⅲ いじめと社会の変化
　　１ 過剰消費社会の影響
　　２ 社会規範の低下による影響
　　３ 情報化社会の影響
　　４ 子どもの体験の欠乏による影響
　Ⅳ いじめを許容する集団
　　１ 日本的集団の特徴
　　２ 現在の学級集団の特徴といじめ
　　３ 発達段階におけるいじめ構造の変化
　Ⅴ いじめと教師
　　１ 多忙な学校社会と教師
　　２ いじめをまねく教師の言動
　　３ いじめをまねいた教師の言動事例
　　４ 教師の言動による影響
　　５ いじめをまねく教師の指導性

第２章いじめ問題の今後の課題
　Ⅰ いじめ問題と学校教育
　　１ 教師自らの課題
　　２ いじめ問題の解決に取り組む
　　３ 子どもの社会性を高める
　Ⅱ いじめ問題と家庭・地域
　　１ いじめ問題と家庭の役割
　　２ いじめ問題と地域の役割