レッスン中にお散歩！

うちのピアノ教室の生徒さん達は、どちらかというと耳で覚える子が多く

最近は「ふよみワーク」で譜読みの苦手を克服しつつある状況ですが

そんな中、通い始めた時から他の生徒さんと「読む」という感覚が明らかに違ったNちゃん。

とにかく譜読みが早くて正確です。そして、鍵盤の中で高さを間違えることもありません。

難しい曲に取り組む時もしっかり譜面を見て弾いています。

私としては嬉しい限り。

でも、彼女の能力を信じて選んだ曲で壁にぶつかりました。

読譜プラス「聴いておぼえる・手の運動でおぼえる」ということを身につけるチャンスです。

なかなかうまくいかず、Nちゃんはますます考え込んでしまいます。

「ここがこうだから間違った。こうすれば弾けるはず。。。。」

ちゃんどどうすればいいか自分で解決策も見つけます。

それでも弾けないのは反復練習の回数が足りないからなのですが、まだ低学年の子です。

なかなか集中力が続きません。

とうとう「イライラする」と言ってピアノに顔を伏せてしまいました。

二人で話し合って、どうすればイライラしなくなるか、答えを見つけました。

頭では分かっても心にイライラはたまったままです。。。。

「気分転換に先生のお家の周りをぐるっと歩いてこようよ！外にイライラを置いてこよう！」

私がそう提案すると、Nちゃんはビックリ！

「え？そんなことする子、普通いるの？」

窓から脱走した子、床に寝た子、すごろくばかりして帰った子、色々いた教室ですから

お散歩くらいかわいいものです。

二人で裏庭のブルーベリーの花を見たり、日本たんぽぽと西洋たんぽぽを探したり

そんなふうにして教室に戻ると、彼女のイライラは飛んでいったようで

今まで弾けなかった小節をゆっくりと注意深く、間違わずに弾くことができました。

曲が完成したらたくさん努力したお祝いをしたいです。