進歩。

　朝、ヨーグルトを食べるのですが、
そこにちょこっと甘みが欲しくて、今日は練乳をたらしてみました。
私的には、ヨーグルトと練乳、合う～～～

　そして、今回、生協のカタログ販売で買った練乳。
袋から出すと見事なまでにマヨネーズと似ています。
まるで、双子のようです。

　

　サラダにかける悲劇は避けたいものです。

　今日は安曇野プランの算数の日でした。

　今日は自分の頭の中に数を記憶して置く課題をやりました。
それは、今日はするりとできたので、
少し難しいことに挑戦してもらうことにしました。

　とてもごちゃごちゃした課題で、
2匹のパンダがラーメンを注文し、3匹の馬がチャーハンを注文し、4匹のヒヨコが餃子を注文、
とそんな課題でした。

　その課題を目の前にして、やりたいけれど難しいので、
ごにょごにょ子どもはしていました。

　そこで、「どうやったら、できそう？」と聞いてみると、
「お手本があったらな」と言っていました。

　これを聞いて、「すごいなぁ～」感心してしまいました。

　それは、この子が新しい問題にパニックを起こさずに取組んで、
その上、できない問題に関しては、
こうやったら、できるかも！ということを提案してきたからです。

　ちょっと前まで、この子は自分で考えて、答えを見つけることについては、
割と、早い段階で「わかんない！」と言っていました。
それが、自分でわからない問題については、
「見本があればできるかも…」という提案をしてきたのです。

　自分で、思いついて言ったのか、
学校かどこかで、そういうやり方で新しいことを学んでいるのかもしれないし、
その辺りのことはわかりません。

　どちらにせよ、自分でそういうやり方でやったらどうかな、と提案できたことに、
この子が自分で考える力をつけきて、提案したとしたらすごいし、
違う場所でやった経験を算数に活かそうと、自分の頭のどこからか、
記憶を引っぱり出して使えたのなら、それも、すごい進歩だな、と感心することでした。

　子どもはそういう、小さな進歩をちょっとずつ重ねて、
前に向かっていくのですね。

　そういう進歩を見逃さないようにしよう！
そんなことを考えた算数の日でした。