さて、楽しかったフィールドワークが終了し、２学期期末テスト１週間前となりました。
セカンダリーでの定期テストもあと２回を残すのみ。
そして、土曜日は午後から一貫部制服採寸でした。
そう、この時期、８年生保護者の間でホットな話題と言えば、一貫部との合流の件。
総合部４−４−４制のうち、最後の４年間は「ターシャリー」と呼ばれています。
しかし、いわゆる異学年構成の「ターシャリー」という学級は実質存在しません。
開智総合部８年生は、中３になる段階で開智一貫部中学２年生と合流して、開智中学３年生に進級するのです。
その後の４年間は、開智中学・高等学校一貫部生として在籍します。
開智学園には、同じ敷地内にもう一つ「高等部」という高等学校がありますが、一貫部生と高等部生が合流することはありません。
このへんの仕組みが外部の方には分かりにくいようです。
いわゆる「大学実績」としての合格者は、「一貫部」「高等部」「未来」別に発表したり「開智学園」として合算して発表したりする場合があります。
総合部出身の生徒は、そのうちの「一貫部」としての合格者に含まれているわけです。
さて、その一貫部。
１・２年生を「第１ステージ」、３・４年生を「第２ステージ」、５・６年生を「第３ステージ」と呼びます。
中３に相当する「第２ステージ」からは高校の履修課程に入り、生徒も高校生扱いされます。
そして５年生で高校課程を修了し、６年生は大学進学のための学習に特化します。
その一貫部は、中学入試の段階で「先端創造クラス」と「一貫クラス」に分けられています。
先端創造クラスと一貫クラスの違いは…
先端創造クラス
・平成２１年度から新設されたクラスで、自ら課題を見つけて主体的に学ぶ姿勢また協働型の学び合いをより重視する
・宿題はもちろん、予習や計算練習などは自学自習
・協働学習に積極的に参加し意見交換することで理解を深め問題を解決する
・生徒同士で答え合わせ、先生はなるべく教えない、生徒自身で答えを見つける
一貫クラス
・英語と数学は習熟度編成により、少人数授業（２クラスを３グレード分け程度）で、きめ細やかな補習体制
・４年時に成績で「Ⅰ類」「Ⅱ類」に分類
・５年時では「理系」「文系」「医系」に分かれて習熟度別授業
一貫クラスと先端創造クラスは４年生までは入れ替え無し
５年進級時に一部クラス替えを実施
１クラス内は一貫部総合部の混合で、習熟度別ではなく、成績が平準化されたクラス編成
先端創造クラスから一貫クラスに下りることは可能だが、逆はできない
６年生になると先端も一貫もなく、東大コース、国公立理系コース、国公立文系コース、早慶コース、医系コースなどのコース別に分かれ、大学入試演習を行う
以上が、私個人の認識するところ。
総合部では、８年生向けに、一貫部との合流説明会（９月）先端創造クラスの授業見学会（１１月）がありました。
先端創造クラスの授業は、現在総合部でやっている授業とそんなに変わりませんでした。
総合部自体が、主体的協働型の学びをかねてから実践しているからでしょうか。
できれば一貫部の習熟度別授業の方も見たかったです。
両方見ないと、メリットデメリット、子どもに合っているかどうかの違い、など正直わからない。
一貫部にご兄弟姉妹のいるママ友にもいろいろお話を伺ってみました。
現在、一貫部の中２は「先端創造クラス」５クラス「一貫クラス」３クラスです。
来春総合部が合流すると、一貫部「第１８期生」と呼ばれます。
過去最高約３５０名の大所帯になるそうです。
その際、先端創造クラス６クラス前後、一貫クラス５クラス前後に再編されます。
総合部生は基本的に一貫クラスに合流することになりますが、希望者については先端創造クラスに行くことも可能です。
その場合、以下の条件が選考基準となります。
・希望理由書(希望者本人の作文)＆保護者同意書
・７・８年時の学校成績＆学習態度＆探究活動
・Ｚ会アドパンストテスト英数国（１月実施）難レベル
・到達度判定テスト英数国（２月実施）基礎～難レベル
・本人面接
以上を総合的に判断して、３月中頃に結果通知するとのことです。
ハハの見解
・先端クラスでやっていけるだけの力があるのなら先端に挑戦しても良いのでは…ついていけなければ下りれば良い
・受験の無かった総合部生のぬるま湯状態から脱して、新天地に身を置くのも良いのでは…
・環境は大切。高い志を持って勉強する友との交流で自己成長も図れるのでは…
・最終的には本人の選択に任せる
先生によると、例年先端希望者は十数名、多くて２０名程度なのに、今年は約４０名が応募用紙を取りに来たそうです。
先端への希望理由書の締め切りは、今週１２月５日土曜日午後４時です。
