１９６９番：ナーランダ・チューリップ王子学園（１０）、略してナラチュ

ナラチュ王子仏教学院（１０）、朝礼風景

アナウンス：　朝礼を行います．全校生徒は校庭に集まって下さい．
....................では、校歌を斉唱しましょう．

...生徒たち：  おいおい、この学校に校歌なんてあったか？
...................それにゴタのおっさんがええかげんだから、
....................毎回毎回校名が違うんですけど．

アナウンス：　校名に似合うような歌がありますので、これを校歌
....................に採用します．




校長先生：諸君、おはよう．きょうも元気でお過ごしください．

ではこれで朝礼を終わります．

授業が始まります．

生徒たち：先生、質問があります．

......先生： 言ってごらんなさい．

ある生徒： 釈迦が入滅して400年ほど経ってから大乗経典が
.................編まれたと本には書いていますけど、その400年間は
................どのような祈祷文があったのですか？

.....先生： 大乗経典が編まれたのは、その400年間に各地に
................散らばっていた伝承や呪文を集めて、整理したもの
................なんですよ．たとえば代表的な大乗経典の「法華経」
................は、十六王子の伝説もあれば、観音経もある．陀羅尼という
................呪文もあれば、薬王菩薩の伝承もある．各地方ちりじりばらばら
................だったものを集めて集大成したものなのです．400年間の信仰
................を1つにまとめたコンパクト版仏教経典というわけです．

生徒たち：　それじゃあ、原始仏教として残った部派仏教、大乗側から
...................小乗仏教と言われた仏教は何をしていたの？

.......先生： 同じようなことを考えていたのだよ．つまりこんなに深淵で
...................奥深い教えが、たったの６年間の修行だけで覚れるはずがない、
..................と疑念を抱いたのです．そこで彼らは何をしたかというと、
..................お釈迦様は前世や、さらにその前の世でも生々世々、仏道に
..................励んでおられたに違いない、と推測し始めました．そして
..................想像力を働かせて、釈尊の前世譚、つまり本生譚（ジャータカ）
..................を編纂して、修行期間の引き延ばしを図りました．

生徒たち：　なるほで、この時点ですでに、仏教は人間が覚れない、神様の
....................宗教になってしまったんだね．

......先生： そう、それは大乗側も、保守側も「我々はブッダの覚りには至れない」
..................と考えているようです．

生徒たち：　じゃあ、この学校もそうなの？

......先生： そんなことはない．みなさんにはブッダの覚りを３年間で覚って
..................もらいます．

生徒たち：　できるの？

......先生： コンダンニャさんは、１年もしないうちに覚りましたよ．
..................がんばってね．

　キンコンカンコン
　今回はこれまでです．
　ほな、さいなら．