教職論 －４－

５月１２日の参考動画です。

 

新しい学習指導要領において期待される学び：校内研修シリーズ No4

https://www.nits.go.jp/materials/intramural/004.html

 

 

学習指導要領：校内研修シリーズ No9 

　https://blog.goo.ne.jp/syaraku0812/e/0bf3fd2fd2c585574c6488a63240d389 

 

 

学習指導要領の読み解き方:校内研修シリーズ No63

　　https://blog.goo.ne.jp/syaraku0812/e/19217780c1a67d03ed7d4e95aa436a8f

 

小学校学習指導要領・中学校学習指導要領
 総則：新学習指導要領編 No6

 

　https://blog.goo.ne.jp/syaraku0812/e/cad1d854b73a53a59c134aaf153f6da5 

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教育振興基本計画

https://www.mext.go.jp/a_menu/keikaku/index.htm

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学校組織マネジメントⅡ（学校ビジョンの検討）：校内研修シリーズ No2

新しい学習指導要領において期待される学び：校内研修シリーズ No4

道徳教育：校内研修シリーズ No5

学校のビジョンと戦略：校内研修シリーズ No6

キャリア教育：校内研修シリーズ No7

いじめ対策のポイントといじめ防止基本方針の改定：校内研修シリーズ No8

学習指導要領：校内研修シリーズ No9

総則とカリキュラム・マネジメント：校内研修シリーズ No10

教育と法Ⅰ（学習指導要領と教育課程の編成）：校内研修シリーズ No11

教育と法Ⅱ（生徒指導）：校内研修シリーズ No12

生徒指導：校内研修シリーズ No13

自殺予防：校内研修シリーズ No14

教育相談に関するマネジメントの推進：校内研修シリーズ No15

人材育成とコーチング：校内研修シリーズ No16

特別支援教育の実際：校内研修シリーズ No17 ～通常学級における「特別な配慮」～

学校組織マネジメントⅢ（人材育成）～教職員が育つ学校づくり～：校内研修シリーズ No19

特別支援教育総論：校内研修シリーズ No20 ～学習のユニバーサルデザイン・段階的な対応・合理的配慮～

カリキュラム・マネジメントとは：校内研修シリーズ No21

道徳科の授業の充実を図るために：校内研修シリーズ No23

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学校教育の情報化：校内研修シリーズ No37

体力向上マネジメント：校内研修シリーズ No38

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教育と法Ⅳ （学校の保健安全管理）：校内研修シリーズ No40

教育現場におけるコーチングコミュニケーション：校内研修シリーズ No43

リスクマネジメント ～学校の危機をいかに防ぐか～：校内研修シリーズ No44

ネットいじめの未然防止及び解決に向けた指導と対応：校内研修シリーズ No45

道徳科に求められる評価:校内研修シリーズ No46

不登校児童生徒の支援と教育相談：校内研修シリーズ No47

アクティブ・ラーニングとカリキュラム・マネジメントをつなぐ：校内研修シリーズ No53

カリキュラム・マネジメント ～新学習指導要領とこれからの授業づくり～:校内研修シリーズ No54

いじめのとらえ方と予防:校内研修シリーズ No56

『主体的・対話的で深い学び』を見取り、実現する校内研修：校内研修シリーズ No58

教師の資質と役割とをめぐるディスコースの国際動向：校内研修シリーズ No61

学習指導要領の読み解き方:校内研修シリーズ No63

災害から考える リスク・マネジメント：校内研修シリーズ No64

深い学びを実現するカリキュラム・マネジメント：校内研修シリーズ No65

コーチングのスキルと活用Ⅰ：校内研修シリーズ No66

発達の段階に応じた道徳科の指導：校内研修シリーズ No67

道徳教育とカリキュラム・マネジメント：校内研修シリーズ No68

コーチングのスキルと活用Ⅱ：校内研修シリーズ No69

自閉症スペクトラム当事者からみた特別支援教育：校内研修シリーズ No70

事件や事故に遭遇したとき、学校はどう対応すればよいのか：校内研修シリーズ No71

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これからの学校におけるミドルリーダーシップ（岐阜聖徳学園大学　玉置祟先生）：校内研修シリーズ No74

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コーチングのスキルと活用Ⅲ ～不登校解決のためのリソースを探す～：校内研修シリーズ No79

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高等学校における道徳教育の充実に向けて：校内研修シリーズ No81

情報社会に主体的に参画する態度を育む指導：校内研修シリーズ No82

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分かりやすい授業づくりのための教科指導におけるICT活用：校内研修シリーズ No88

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学校におけるいじめ問題への対応のポイント：校内研修シリーズ No90

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幼児教育の質の向上の重要性：校内研修シリーズ93 

「令和の日本型学校教育」の構築を目指して：校内研修シリーズ No94

 

小学校学習指導要領・中学校学習指導要領 総則：新学習指導要領編 No6

小学校・総合的な学習の時間改訂のポイントと指導の改善・充実：新学習指導要領編 No7

小学校学習指導要領 生活科改訂のポイントと指導の改善・充実：新学習指導要領編 No8

小学校　社会科の改訂のポイント：新学習指導要領編 No9

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小学校学習指導要領 理科の改訂のポイント：新学習指導要領編 No11

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中学校学習指導要領　外国語科の改訂のポイント：新学習指導要領編 No19

中学校学習指導要領 技術・家庭科 技術分野の改訂のポイント：新学習指導要領編 No20

中学校学習指導要領 技術・家庭科 家庭分野の改訂のポイント：新学習指導要領編 No21

中学校学習指導要領 国語科の改訂のポイント:新学習指導要領編 No22

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中学校 特別の教科 道徳（道徳科）のポイント：新学習指導要領編 No24

中学校学習指導要領 理科の改訂のポイント：新学習指導要領編 No25

中学校学習指導要領 総合的な学習の時間の改訂のポイント：新学習指導要領編 No26

中学校 社会科の改訂のポイント:新学習指導要領編 No27

中学校学習指導要領 音楽科の改訂のポイント:新学習指導要領編 No28

中学校学習指導要領 美術科の改訂のポイント:新学習指導要領編 No29

中学校学習指導要領 保健体育科の改訂のポイント：新学習指導要領編 No30

中学校学習指導要領 特別活動の改訂のポイント:新学習指導要領編 No31

高等学校学習指導要領 総則:新学習指導要領編 No32

新学習指導要領に対応した学習評価（小・中学校編）（校内研修シリーズ）No33

新学習指導要領に対応した学習評価（高等学校編）:新学習指導要領編 No34

障害のある児童生徒に対する指導と評価：学習指導要領編 （校内研修シリーズ）No35

新学習指導要領に対応した学習評価（中学校技術・家庭科技術分野）：新学習指導要領編 №36

新学習指導要領に対応した学習評価（小学校　国語科）：新学習指導要領編 №37

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新学習指導要領に対応した学習評価（小学校　理科）：新学習指導要領編 №39

新学習指導要領に対応した学習評価（小学校　社会科）：新学習指導要領編 №40

新学習指導要領に対応した学習評価（小学校　体育科）：新学習指導要領編 №41

新学習指導要領に対応した学習評価（小学校　図画工作科）：新学習指導要領編 №42

新学習指導要領に対応した学習評価（小学校 家庭科）：新学習指導要領編 №43

新学習指導要領に対応した学習評価（中学校 社会科）：新学習指導要領編 №44

新学習指導要領に対応した学習評価（小学校 生活科）：新学習指導要領編 №45

新学習指導要領に対応した学習評価（小学校 総合的な学習の時間）：新学習指導要領編 №46

新学習指導要領に対応した学習評価（中学校 総合的な学習の時間）：新学習指導要領編 №47

新学習指導要領に対応した学習評価（小学校 音楽科）：新学習指導要領編 №48

新学習指導要領に対応した学習評価（中学校 国語科）：新学習指導要領編 №49

新学習指導要領に対応した学習評価（中学校技術・家庭科家庭分野）：新学習指導要領編 №50

新学習指導要領に対応した学習評価（中学校 保健体育科）：新学習指導要領編 №51

新学習指導要領に対応した学習評価（中学校 音楽）：新学習指導要領編 №52　

新学習指導要領に対応した学習評価（中学校 数学科）：新学習指導要領編 №53

新学習指導要領に対応した学習評価（中学校 数学科）：新学習指導要領編 №53

新学習指導要領に対応した学習評価（中学校 理科）：新学習指導要領編 No54

新学習指導要領に対応した学習評価（中学校 美術科）：新学習指導要領編 №55

新学習指導要領に対応した学習評価（小学校 特別活動）：新学習指導要領編 №56

新学習指導要領に対応した学習評価（中学校 特別活動）：新学習指導要領編 №57

新学習指導要領に対応した学習評価（中学校 外国語科）：新学習指導要領編 No58

新学習指導要領に対応した学習評価（小学校 外国語科）：新学習指導要領編 No59

 

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【文部科学省関連サイト】

文部科学省、小学校、中学校、高等学校、中央教育審議会、平成29･30年改訂 学習指導要領、解説等、教育に関する基本的な法律・計画など、GIGAスクール構想の実現について、統計情報、学校におけるICT環境の整備・運用について、

【教職員支援機構サイト】

校内研修シリーズ、新学習指導要領編、

【国立教育政策研究所サイト】

中学校英語指導事例集、

独立行政法人日本学術振興会