社会人初の・・・ 大失敗！(>_<)

今日は・・・　ゆっくりでした。。『仕事』の依頼がなかったので・・・。。(^_^;)

これから・・・

つばさが18：30頃に家に来て。。。　　　そして、、20：30～21：30まで・・・

鷺宮体育館のプールを1コース借りているので・・・

TLPSマスターズ水泳チームの『練習会』です。。<(｀^´)>

まぁ・・・　そのあとは・・・　　＼(゜ロ＼)ココハドコ? (／ロ゜)／アタシハダアレ?　状態になるので。。

早めに更新を・・・

先回は、、『志茂田の相棒』を書きましたが。。。（明日からテレ朝で“相棒　ten”が始まりますね！（＾－＾）　）　1986年（23歳当時）の仕事の続きを・・・

先々回に・・・　『キーワード』を残しました。。　『困っている先生がいるから・・・』という事を言われました。。。

志茂田の特別支援学級（志茂田では各学年“1組”がその学級にあたりますので、、1組で通します。。）には、、1986年当時は、2年生（T脇学級）と1年生（S藤学級）の2クラスありました。。私（介添員）は、2年生につき、、先回紹介したT田先生は副担任として共に2年生につきました。。

『困っている？』というのは・・・　ちょっと記憶も曖昧なので、、まぁ、定かではないのですが・・・　　

これは、、“個人の争い”という小さな枠ではなく・・・　社会的“思想”の違い！というような、、大きな枠です。。　まぁ、、『人の好き嫌い（そんな事も人間ですから・・・）』というよりは、『考え方の違い』というような感じなのでしょうか？？

それは・・・

養護学校や身障学級（当時）という考え方。。を支持するのか？しないのか？という事が、同じ“1組”という中（小さな枠）で、、争い？を行なっているというんでしょうか？？

まぁ・・・　思想（考え方）の問題ですから、、それも対極な考え方なので、、ほんの小さな事でも子ども達に『被害』が及ぶ事もあります。。

思想とは関係ないのですが・・・

S木くん（当時2年生）という、リーダー的な存在の子どもがいたのですが、、S藤先生（1年担任：当時）に、、確か『ティッシュを持って来なさい！』的な事を言われたんですね。。

彼は・・・　ティッシュを持ってくると、、T脇先生に『なんで、、ティッシュなんて持ってくるの？』となんか、、小さな事なのに・・・　えらく叱られたような記憶があります。。

S木くんとしては・・・　納得いかんよね。。　私は、、まだ立ち場的（年齢的にも）に弱かったので・・・　一部始終を観ていたのですが、、『S藤先生に持ってこいって言われたんですよ。。』の“ひとこと”が言えずに・・・　(T_T)　S木くんの肩を抱いて・・・　『おまえは全然悪くないぞ！』って小さな声で慰めるのが精一杯でした。。。(=_=)

思想の違い、、宗教の違いもそうですが・・・　これは『自由』なので、、構わないのですが・・・　仕事を行なっていく以上、、『情報交換』をやはりしっかり行なうべきです。。<`～´>

今思えば・・・　T脇先生もS藤先生も、、優しい良い先生ですが・・・　良い意味でも悪い意味でも、、志茂田は勉強の『場』でした。。

志茂田に赴任し、、一発目の大失敗は・・・

PTA総会のような場所に、誘われたのですが（新人の紹介）、、気安く『わかりました』と答えたまでは良かったのですが・・・

体育館の台上へ、、『今年度、新しく赴任した先生方です。。。』とT田先生と共に上がって（まぁ、上がる前から気付いていましたが・・・）、びっくりでした。。(＠_＠;)

当たり前の事ですが・・・　皆、スーツを着てキッチリした服装なのです。。

かくいう私は・・・　Tシャツ（それも“一番”と真ん中にでかでかと書いてある）とジャージ姿で台上に招かれました。。。う～ん。。やられた！！　まったくの『赤っ恥』です！！

世の中の常識！！という奴は・・・　皆、教えてくれません。。。(>_<)

てんわやんわな『スタート』でした。。。（●＾o＾●）

まぁ・・・　これも人生の“肥し”ですよ。。。

ワンポイントスイミング

指導教程36. グライドキック

　平泳ぎ　ストローク　第1段階

まずストロークの第一段階を学びます。

上図のようにはじめの段階は、スラスト～プレス、キャッチまでの練習をします。

この部分はそのままバタフライにも転移出来ます。また平泳ぎの場合、この動きだけでも合法的な泳ぎがつくれます（第一段階）。

最初は面かぶり板キックと同様、苦しくなったら（なる前に）呼吸をしますが、このストロークを使い呼吸を行ないます。

リズムに慣れてきたら、3回キックをうち1回呼吸、2回キックをうち1回呼吸とコンビネーションに近づけていきます。

そして・・・　最後に1回キック（足の親指と親指が触れたらば）に1回呼吸！というように進めていきます。

子ども達は、とにかく・・・　かきたがります！　なぜなら、進まないからです。。

しかし、そこでコーチが負けて、『かいていいよ！』となると・・・　へそのあたりまで大きくかいてしまう習慣をつけてしまいます。かきすぎてしまうのです。。

『胸の前からリカバリー』というルールがある以上、、そこへ持っていく必要があります。。

それに・・・　平泳ぎの“推進力”はあくまでも『キック力』です！　子ども達に言うのは・・・　『平泳ぎの推進力は、10あるとしたら・・　キックが“7”で手は“3”だぞ！　だから、キックを上手になる練習をし、キックが終わったら、その推進力で“伸び”につなげなければいけないんだ！』と語っています。。

『ことば』の伝え方！！

しっかり学ばなければ・・・　いけません。。。φ(..)メモメモ