神奈川県立総合教育センターが作成した、『「現在求められている教育」を関連させた学習指導』を紹介します。
http://www.edu-ctr.pref.kanagawa.jp/kankoubutu/h21/pdf/genzai/genzai.pdf
冒頭に次のように書かれています。
本冊子は、情報教育・環境教育・キャリア教育等の「現在求められている教育」を関連させた単元の指導計画を作成し、それに基づいて実践した事例を紹介したものです。
通常の教科等において、実践できる指導計画を作成することを目指しています。
本冊子の目的と構成
第１章 研究の背景と目的等について- - -１
１ 研究の背景 - - - １
２ 研究の目的 - - - ３
３ 本研究の進め方 - - - ４
参考Ⅰ 学習活動の例 - - - ７
参考Ⅱ 「かながわ教育ビジョン」 - - - ８
第２章 「現在求められている教育」の紹介 - - - ９
１ 情報教育 - - - 10
２ 環境教育 - - - 12
３ キャリア教育 - - - 14
４ シチズンシップ教育 - - - 16
５ 読解力向上に関する教育 - - - 18
それぞれの教育で育成したい能力（力）等- - -20
第３章 実践事例の紹介 - - - 23
事例紹介ページの構成 - - - 24
事例Ａ 小学校 国語 第１学年 - - - 26
事例Ｂ 小学校 理科 第４学年 - - - 30
事例Ｃ 小学校 理科 第５学年 - - - 36
事例Ｄ 小学校 理科 第５学年 - - - 40
事例Ｅ 中学校 国語 第２学年- - - 44
事例Ｆ 中学校 社会 第３学年- - - 48
第４章 研究のまとめ- - - 53
１ 実践を通して得られたこと - - - 53
２ 今後の各学校での実践に向けて - - - 57
第５章 資料編 - - - 58
学習指導案の様式 - - - 58
学習指導案の例 - - - 60
◇学習指導案（本編外）
・事例Ａ（小学校国語） ・事例Ｂ（小学校理科） ・事例Ｃ（小学校理科） ・事例Ｄ（小学校理科） ・事例Ｅ（中学校国語） ・事例Ｆ（中学校社会）
豊富な実践例が優れものです。
http://www.edu-ctr.pref.kanagawa.jp/kankoubutu/h21/pdf/genzai/genzai.pdf
冒頭に次のように書かれています。
本冊子は、情報教育・環境教育・キャリア教育等の「現在求められている教育」を関連させた単元の指導計画を作成し、それに基づいて実践した事例を紹介したものです。
通常の教科等において、実践できる指導計画を作成することを目指しています。
本冊子の目的と構成
第１章 研究の背景と目的等について- - -１
１ 研究の背景 - - - １
２ 研究の目的 - - - ３
３ 本研究の進め方 - - - ４
参考Ⅰ 学習活動の例 - - - ７
参考Ⅱ 「かながわ教育ビジョン」 - - - ８
第２章 「現在求められている教育」の紹介 - - - ９
１ 情報教育 - - - 10
２ 環境教育 - - - 12
３ キャリア教育 - - - 14
４ シチズンシップ教育 - - - 16
５ 読解力向上に関する教育 - - - 18
それぞれの教育で育成したい能力（力）等- - -20
第３章 実践事例の紹介 - - - 23
事例紹介ページの構成 - - - 24
事例Ａ 小学校 国語 第１学年 - - - 26
事例Ｂ 小学校 理科 第４学年 - - - 30
事例Ｃ 小学校 理科 第５学年 - - - 36
事例Ｄ 小学校 理科 第５学年 - - - 40
事例Ｅ 中学校 国語 第２学年- - - 44
事例Ｆ 中学校 社会 第３学年- - - 48
第４章 研究のまとめ- - - 53
１ 実践を通して得られたこと - - - 53
２ 今後の各学校での実践に向けて - - - 57
第５章 資料編 - - - 58
学習指導案の様式 - - - 58
学習指導案の例 - - - 60
◇学習指導案（本編外）
・事例Ａ（小学校国語） ・事例Ｂ（小学校理科） ・事例Ｃ（小学校理科） ・事例Ｄ（小学校理科） ・事例Ｅ（中学校国語） ・事例Ｆ（中学校社会）
豊富な実践例が優れものです。