昨日紹介した、日本教材文化研究財団の支援を得た、社会科活用研究会が作成した、社会科の「活用する力」の育成と評価に関する研究を紹介します。
ここから http://www.jfecr.or.jp/pdf/chosa53.pdf
中学校社会科を対象にした「活用する力」の育成と評価に関する研究です。
三分野において，例えば地理的な見方や考え方，歴史的な思考・判断，政治・経済の見方考え方をどう育成し，評価するのか。先行授業・評価実践等に学びながら仮説を立て，それに基づく実験授業・評価を通して，現実の授業と評価の改善に資する授業構成・評価モデルを開発することを目的としています。
目次です。
はじめに
第Ⅰ部 社会科の「活用する力」の育成と評価に関する理論
第１章 社会科における「活用する力」の意味と基本原理
１ はじめに―本研究の基本的立場― ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ８
２ 活用力の定義と指導要領の学力観との関連・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ８
３ 社会科における活用力の育成と学習過程・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ １０
第２章 社会科の「活用する力」の育成に関する理論モデル
１ 社会科における「活用する力」育成の鍵 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ １３
２ 社会科における「活用する力」を育成する授業構成と単元設計 ・・・・・・ １４
３ 活用力を育成する社会科授業の実際―地理的分野を事例として― ・・・・ １６
第３章 社会科の「活用する力」の評価に関する理論モデル
１ 社会科の活用力，何を評価すればよいのか ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ２７
２ 社会科の「活用する力」をどのように評価するのか ・・・・・・・・・・・・・・・・ ２７
３ 社会科における「活用する力」の評価問題をどのように作成するのか ・・・・・ ３４
４ 社会科における「活用する力」の評価観点
―問いと求める回答の一致― ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ３７
第Ⅱ部 社会科の「活用する力」の育成と評価に関する実践
第１章 地理的分野における「活用する力」の育成と評価
１ 「活用する力」に関する地理の先行実践分析と課題 ・・・・・・・・・・・・・・・・ ４０
２ 地理的分野における「活用する力」を育成する授業提案 ・・・・・・・・・・・・ ５２
３ 地理的分野における「活用する力」の評価計画と実践分析 ・・・・・・・・・・ ６４
第２章 歴史的分野における「活用する力」の育成と評価
１ 「活用する力」に関する歴史の先行実践分析と課題・・・・・・・・・・・・・・・・ ７３
２ 歴史的分野における「活用する力」を育成する授業提案 ・・・・・・・・・・・・ ８６
３ 歴史的分野における「活用する力」の評価計画と評価問題案 ・・・・・・・・ ９６
第３章 公民的分野における「活用する力」の育成と評価
１ 「活用する力」に関する公民の先行実践分析と課題 ・・・・・・・・・・・・・・・・ １０４
２ 公民的分野における「活用する力」を育成する授業提案 ・・・・・・・・・・・・ １１５
３ 公民的分野における「活用する力」の評価計画と実践分析 ・・・・・・・・・・ １２７
ぜひご覧ください。
ここから http://www.jfecr.or.jp/pdf/chosa53.pdf
中学校社会科を対象にした「活用する力」の育成と評価に関する研究です。
三分野において，例えば地理的な見方や考え方，歴史的な思考・判断，政治・経済の見方考え方をどう育成し，評価するのか。先行授業・評価実践等に学びながら仮説を立て，それに基づく実験授業・評価を通して，現実の授業と評価の改善に資する授業構成・評価モデルを開発することを目的としています。
目次です。
はじめに
第Ⅰ部 社会科の「活用する力」の育成と評価に関する理論
第１章 社会科における「活用する力」の意味と基本原理
１ はじめに―本研究の基本的立場― ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ８
２ 活用力の定義と指導要領の学力観との関連・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ８
３ 社会科における活用力の育成と学習過程・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ １０
第２章 社会科の「活用する力」の育成に関する理論モデル
１ 社会科における「活用する力」育成の鍵 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ １３
２ 社会科における「活用する力」を育成する授業構成と単元設計 ・・・・・・ １４
３ 活用力を育成する社会科授業の実際―地理的分野を事例として― ・・・・ １６
第３章 社会科の「活用する力」の評価に関する理論モデル
１ 社会科の活用力，何を評価すればよいのか ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ２７
２ 社会科の「活用する力」をどのように評価するのか ・・・・・・・・・・・・・・・・ ２７
３ 社会科における「活用する力」の評価問題をどのように作成するのか ・・・・・ ３４
４ 社会科における「活用する力」の評価観点
―問いと求める回答の一致― ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ３７
第Ⅱ部 社会科の「活用する力」の育成と評価に関する実践
第１章 地理的分野における「活用する力」の育成と評価
１ 「活用する力」に関する地理の先行実践分析と課題 ・・・・・・・・・・・・・・・・ ４０
２ 地理的分野における「活用する力」を育成する授業提案 ・・・・・・・・・・・・ ５２
３ 地理的分野における「活用する力」の評価計画と実践分析 ・・・・・・・・・・ ６４
第２章 歴史的分野における「活用する力」の育成と評価
１ 「活用する力」に関する歴史の先行実践分析と課題・・・・・・・・・・・・・・・・ ７３
２ 歴史的分野における「活用する力」を育成する授業提案 ・・・・・・・・・・・・ ８６
３ 歴史的分野における「活用する力」の評価計画と評価問題案 ・・・・・・・・ ９６
第３章 公民的分野における「活用する力」の育成と評価
１ 「活用する力」に関する公民の先行実践分析と課題 ・・・・・・・・・・・・・・・・ １０４
２ 公民的分野における「活用する力」を育成する授業提案 ・・・・・・・・・・・・ １１５
３ 公民的分野における「活用する力」の評価計画と実践分析 ・・・・・・・・・・ １２７
ぜひご覧ください。