新・授業で役立つ指導の技術－５９－

《 代名詞ではなく具体語で 》

 

「もっと速く腕を振って！」「もっとももを高く上げて！」「もうちょっとで終わりだ。」

よく見る光景である。

しかし、優秀な指導者は指示が常に具体的だ。

 

「（タンバリンをたたきながら）この速さで腕を振って！これが、メトロノーム１６０。」
「腕を大きく振るとももが上がる。そうするとストライドが３㎝広がる。」
 「あと２本、タイムを０．１秒ずつ縮めて終わろう。」

 

具体的で、やる気の出る指示である。

 

これは教室でも同じ。

「はやく解こう」→「１分間に３問解けるようにがんばろう」

「あっちの方」　→「黒板の角の方」

「この辺で」　　→「教卓の前で」

 

短いことばで正確に伝わり、リズムも良くなる。

 

代名詞でなく具体語で指示をしよう。