名古屋市教育振興基本計画 を紹介します。
本文はここから・・・
http://www.city.nagoya.jp/kyoiku/cmsfiles/contents/0000022/22479/keikakuzentai.pdf
基本理念を 「夢に向かって人生をきり拓くなごやっ子の育成」とし、
めざすなごやっ子像を次のようにしています。
なごや(郷土)が大好きで、なごや(郷土)をもっとよくしたいと望んでいる
豊かな感性と創造力を備える
社会性を備え、他人を思いやり、協力・協調する
人生をたくましく生きる力を備える
未来への夢を抱き、学び成長し続ける
目次です。
第１章 計画策定にあたって …………………………………………………… 1
１ これまでの取組み ………………………………………………………… 1
２ 教育基本法の改正 ………………………………………………………… 2
３ 教育を取り巻く現状 ……………………………………………………… 3
４ 課題としてみられること ………………………………………………… 6
第２章 計画の内容 ……………………………………………………………… 7
１ 対 象 ……………………………………………………………………… 7
２ 期 間 ……………………………………………………………………… 7
３ 基本理念及び視点 ………………………………………………………… 7
４ 施策の基本的方向 ………………………………………………………… 8
⑴ 「なごやっ子」としての資質を育む“ 学び ”の提供
⑵ 教育環境の整備と、教員の意欲・資質の向上
⑶ 学校・家庭・地域の連携
⑷ 教育関連制度の改革・改善
⑸ 生涯を通じた学びの支援
◎計画概念図 ………………………………………………………………… 9
◎施策体系図 ………………………………………………………………… 11
５ 主な事業 …………………………………………………………………… 13
⑴ 施策別事業名一覧
⑵ 施策別の事業内容
参考
１ 資 料 ……………………………………………………………………… 57
２ 掲載事業と関連する主な他の個別計画 ………………………………… 78
３ 計画策定の体制 …………………………………………………………… 80
４ 名古屋市教育振興基本計画検討委員会 ………………………………… 81
５ 計画策定の経過 …………………………………………………………… 82
６ パブリックコメントの状況 ……………………………………………… 83
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基本理念を 「夢に向かって人生をきり拓くなごやっ子の育成」とし、
めざすなごやっ子像を次のようにしています。
なごや(郷土)が大好きで、なごや(郷土)をもっとよくしたいと望んでいる
豊かな感性と創造力を備える
社会性を備え、他人を思いやり、協力・協調する
人生をたくましく生きる力を備える
未来への夢を抱き、学び成長し続ける
目次です。
第１章 計画策定にあたって …………………………………………………… 1
１ これまでの取組み ………………………………………………………… 1
２ 教育基本法の改正 ………………………………………………………… 2
３ 教育を取り巻く現状 ……………………………………………………… 3
４ 課題としてみられること ………………………………………………… 6
第２章 計画の内容 ……………………………………………………………… 7
１ 対 象 ……………………………………………………………………… 7
２ 期 間 ……………………………………………………………………… 7
３ 基本理念及び視点 ………………………………………………………… 7
４ 施策の基本的方向 ………………………………………………………… 8
⑴ 「なごやっ子」としての資質を育む“ 学び ”の提供
⑵ 教育環境の整備と、教員の意欲・資質の向上
⑶ 学校・家庭・地域の連携
⑷ 教育関連制度の改革・改善
⑸ 生涯を通じた学びの支援
◎計画概念図 ………………………………………………………………… 9
◎施策体系図 ………………………………………………………………… 11
５ 主な事業 …………………………………………………………………… 13
⑴ 施策別事業名一覧
⑵ 施策別の事業内容
参考
１ 資 料 ……………………………………………………………………… 57
２ 掲載事業と関連する主な他の個別計画 ………………………………… 78
３ 計画策定の体制 …………………………………………………………… 80
４ 名古屋市教育振興基本計画検討委員会 ………………………………… 81
５ 計画策定の経過 …………………………………………………………… 82
６ パブリックコメントの状況 ……………………………………………… 83