平成28年度英語教育改善のための英語力調査 報告書を紹介します。
ここから http://www.mext.go.jp/a_menu/kokusai/gaikokugo/1382899.htm
文部科学省では、全国の中学校3年生約6万人（国公立約600校）対象に、英語に関する4技能（聞くこと、話すこと、読むこと、書くこと）がバランスよく育成されているかという観点から、生徒の英語力や学習状況を把握・分析し、英語教育の成果と課題を検証しました。
1．調査目的
「第2期教育振興基本計画」（平成25年6月：閣議決定）、「グローバル化に対応した英語教育改革実施計画」（平成25年12月：文部科学省発表）などにおいて、生徒の英語力の目標設定、検証を通じた改善を行うことについて提言がなされたことを受け、本フィージビリティ調査を実施した。
2．調査対象
全国無作為抽出により、全国の中学校3年生約6万人（国公立約600校）対象に、平成27年度との経年比較調査を実施した。
3． 調査事項及び方法
(1)英語力調査の実施
学習指導要領に基づき、4技能（聞くこと、話すこと、読むこと、書くこと）を対象とした試験を実施した。ただし、「話すこと」については1校あたり1クラス40人程度を対象とした。
(2)生徒質問紙調査及び学校質問紙調査の実施
(3)「話すこと」の事前研修、「話すこと」「書くこと」の検収の状況、実施体制などの追加調査の実施
4．調査実施時期
平成28年6月下旬から7月の間で、調査対象校が希望する日程で実施した。
平成28年度英語教育改善のための英語力調査（速報版）前半 （PDF:3634KB） PDF
平成28年度英語教育改善のための英語力調査（速報版）後半 （PDF:1396KB） PDF
報告書は、前後半で９８ページあります。
英語でも始まる全国学力学習状況調査のやり方が見えてきます。
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文部科学省では、全国の中学校3年生約6万人（国公立約600校）対象に、英語に関する4技能（聞くこと、話すこと、読むこと、書くこと）がバランスよく育成されているかという観点から、生徒の英語力や学習状況を把握・分析し、英語教育の成果と課題を検証しました。
1．調査目的
「第2期教育振興基本計画」（平成25年6月：閣議決定）、「グローバル化に対応した英語教育改革実施計画」（平成25年12月：文部科学省発表）などにおいて、生徒の英語力の目標設定、検証を通じた改善を行うことについて提言がなされたことを受け、本フィージビリティ調査を実施した。
2．調査対象
全国無作為抽出により、全国の中学校3年生約6万人（国公立約600校）対象に、平成27年度との経年比較調査を実施した。
3． 調査事項及び方法
(1)英語力調査の実施
学習指導要領に基づき、4技能（聞くこと、話すこと、読むこと、書くこと）を対象とした試験を実施した。ただし、「話すこと」については1校あたり1クラス40人程度を対象とした。
(2)生徒質問紙調査及び学校質問紙調査の実施
(3)「話すこと」の事前研修、「話すこと」「書くこと」の検収の状況、実施体制などの追加調査の実施
4．調査実施時期
平成28年6月下旬から7月の間で、調査対象校が希望する日程で実施した。
平成28年度英語教育改善のための英語力調査（速報版）前半 （PDF:3634KB） PDF
平成28年度英語教育改善のための英語力調査（速報版）後半 （PDF:1396KB） PDF
報告書は、前後半で９８ページあります。
英語でも始まる全国学力学習状況調査のやり方が見えてきます。