学校訪問：特色ある活動紹介 長岡京市立神足小学校 中庭に井戸完成 ／京都

◇地域とつくる学びの場

　長岡京市立神足小（児童数４７６人）の中庭で、３年生の児童が金属音をきしませながら、手押しポンプを上下させると、ジャブジャブと井戸水があふれ出てきた。「冷たーい」。次々にわき出る水に、歓声があがった。安久井由紀子校長は「地域住民のおかげで、校内にはたくさんの環境とふれ合う教材があるんです」と話す。

　同校の特色の一つは、地域住民と連携した環境教育だ。

　同校では元々、地域住民が学校づくりに積極的に関わってきた。地域住民や保護者が学校運営に携わる文部科学省の「コミュニティスクール」に０９年度、指定されたことを契機に、個別に活動していたボランティア団体が一体となり、さまざまな学びの場を校内に設けてきた。

　井戸作りのきっかけは３年前。中庭の池はほとんど手入れがされず、児童も近寄りたがらなかった。

　「一度掃除してみよう」。手を上げたのは地域住民たち。池の掃除を始めると、バシャバシャと水音が聞こえる。何かとのぞき込むと、３匹の黒いコイが見つかった。水を入れ替え、赤や白のコイを放流すると、池は児童の遊び場に生まれ変わった。

　井戸は、中庭に建設が予定されるビオトープの水源にするため、４月に完成させた。低学年でも使いやすいよう、地下数メートルにある貯蔵タンクまで電動ポンプで引き上げるものと、停電時でも使えるよう、水源から直接水を引く計２基の手押しポンプを設置した。

　同校では、敷地内の竹林でのタケノコ掘りや、高さ３メートル、全長２５メートルの棚を校舎沿いに設け、ヒョウタンやヘチマなどのツルをはわせる「グリーントンネル」作りも住民の協力で実施している。地域住民の坂本豊さん（６４）は「学校と地域の垣根がなくなり、子どもたちが気兼ねなくあいさつしてくれることがうれしい」と話した。【堀智行】

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