2/20 みんなのまなびと文化を みんなで考えてみよう！ ～遊びと学びはシームレス!?～ ＜第3回＞ 参加

みんなのまなびと文化を

みんなで考えてみよう！

～遊びと学びはシームレス!?～

＜第3回＞

あなたもできる！

楽しい「まなびと文化」を創るヒント

　2/20(木)

　19:00-21:00

　丸亀市生涯学習センター

4階 講座室1

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■講師

　荻上 健太郎氏

　東京学芸大学学長補佐

　教育インキュベーションセンター

　准教授

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■コーディネーター

　井上 優氏

　NPO法人ｉさいと代表理事

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第3回　最終回

■はじめに

　●面白がること　必要では？

　　まじめに考えすぎる

　●コーディネーター大事

　　コーディネートとは？

　　思いを汲み取る

　　ビジョンを持てる

　●博物館ボランティアガイドの例

　　もともと

歴史に興味ある人は少ない

　　知識も大事だが

　　その土地に対する

　　思いや愛情も大事

　　　ガイドに必要なもの…

　　　・一緒に動く人　友だちがいる

　　　・知識

　　　・リーダーの存在

　●エディター( 編集者 )

　　自分のことより…

　　相手のものを引っ張り出す

　　→形にする

　　※一人でやるのは大変

　　　しかし、

　　　誰かと一緒ならできそう

　　　→前向きの考え、出てくる

　●偶然の産物 ( 前回の話から )

　　エディター　難しく感じるが…

　　偶然の産物として

　　エディター機能を果たす

　　→面白がること

　●枠を外す………分かるけど難しい

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■主権者教育

　「主権者として求められる力」

　　を子供たちに育む

　　

■育成を目指す資質・能力

　思考力　判断力　

　課題解決　合意形成

　学びに向かう力　主体的に参画

　●事例

　　〈話し合いの約束〉

　　はんのうする

　　自分の意見は理由をそえて

　　少数意見も大切に

　　※話し合いが主権者教育の始まり

　　※枠を外して考えている

■すぎなみ大人じゅく

　「はじめの一歩コース」

　〈大切にしたいこと〉

　正解を探さない、求めない！

　学びと遊びは表裏一体！

　意外・偶然・偶発を楽しむ！

　それぞれの一歩を大切に！

　私も含めて全員が学び手・創り手

　「教えないコース」宣言

　＊枠を外すことについて

　　・いきなりガツンと外さない

　　・徐々に外す

　　・それなりの理由を用意する

■とある福祉支援団体の例

　

　・支援しない( 特に何もしない )

　・居心地がいい場所

　・信頼関係

　・そのうち…何かやりたい

　・2〜3人でやりたいこと生まれ

　・やってみる

　・新しく来た子のお世話係など

　　＊ピアカウンセリング

　　　同じような悩みや立場の

　　　人同が仲間として支え合い

　　　相談し合うカウンセリング

■未来の学校みんなで創ろう。

　PROJECT

( 東京学芸大学 )

　●“好きに、挑む”

　多様な業種、規模の企業などの法人、

　地域をまたいだ複数の教育委員会、

　多様な専門分野の大学の研究者、

　幼小中それぞれの教員、

　みんなが一つのチームになって、

　「学び」「授業」「環境」を

　包括した「学校」という社会的な

　システムを変革していく。

　子ども達が「好き、に挑む」

　ことのできる学校を、

　みんなが

「好きに、挑んで」創っていく。

　例) 職員室をコワーキングスペース

　　　↓

　　　学校内をコワーキングスペース

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　＊枠を外す　ワクワクすること

　　　　　　　面白がれること

　　ワクワクすることから始めてみる

　　→結果的に枠を外すことになる。

〜〜〜休憩〜〜〜〜

■ワーク

●丸亀まなびと文化のお遍路MAP

　お遍路文化　と　まなびと文化

　を掛け合わせてみませんか？

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　お題：◯◯◯　やりたいこと

　お接待：◯◯◯　できること

　＊お接待できること

　　　→「これならできる」言える

　　　　言える場をつくる

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　お遍路　風土

　文化　一人がつくるものではない

　　　　みんなでつくるもの

　みんなで楽しもう

　という文化があれば

　結果、そうなる　

　ということが大事

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■終わりに

　前回の　教育基本法

　今までの話と通じる

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■丸亀市教育大綱

「丸亀市人づくりビジョン」

　市民が学びでつながる

　学び→気持ちが変わり→行動

　→活動→続き→文化

　受け止めるだけじゃなく　行動に

　それを決めるのが学び

　学び合う(一人じゃなく)

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■次年度

　今回のつながりを活かし

　皆での主体的な活動を構想中

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◆関連　安立清史 氏 講演会

3/2(日) 13:30-16:00

生涯学習センター5階　視聴覚室

〜映画からのヒント〜

「ことば」の呪文から

どう脱出するか？

このお知らせもあった。

楽しみ！

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■感想

●前回の講座を受けて

　・枠を外すことについて

　　実際どうすればいいかなど

　　考えていた。

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●印象に残っていること

　・ワクワクすることから始めてみる

　・結果、枠を外すことになる

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●モヤモヤしていること

　・実際に何かやる場合の費用、場所

　　スケジュールを決めたりなど

　　現実的なことも考えなければ…

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●この講座を通して

自分がやってみたいこと

誰かと一緒に取り組みたいことなど

・一番身近なのは食に関すること。

　例えば…持ち寄った食材で

　なにか作って食べる。

　鍋やホットプレートなど。

　一緒に活動することで

　距離が縮まりそう。

・気軽に集まれる場づくり。

　簡単なお茶ができる、

　今、やっていること、楽しいこと

　今、困っていることなど

　話したり聞いたりしやすい場。

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●「みんな」や「まなび」や

　「文化」について考えや思いなど

　・お話を聞いていて

　　今ある、お遍路文化について

　　興味も出てきた。

　　ゼロから始めるより今あるものを

　　活かすことができたら

　　いいなと思った。

　・一人ではなくみんなで。

　　それが積み重なって

　　文化になるなら、

　　今もその大切な途中だと思う。

　・気づかないだけで

　　そういうものが

　　身の回りにあるかも。

　　それも、一人では気づけないので

　　話し合う中で見つけていきたい。