２学期がスタートしました！
・・・が，２学期が始まる前の話題で。
夏休み最後の日，自分の学級の準備が済み，ふと他の学級の様子を見て回ってみました。
（担任の先生たち，みんなどんな準備してるのかな～）
って，ちょっといやらしいですが。
すると，おもしろいものです。
教室ごとに，本当にいろんな様子が見られました。
教室がすっきりと整理されて，「準備バッチリ！」といった感じの学級。
すでに夏休み中に集めた「夏休みの宿題」を添削し始めている学級。
学級設営を一新して，真新しい雰囲気になっている学級。
宿題が終わらなさそうな子を学級に入れて，丁寧に見てあげている学級。
始業式の日にやってくる子どもたちに向けて，黒板にメッセージが書いてある学級。
こんな学級は，パッと見ただけでも，これから始まる２学期に明るい期待が持てました。
担任の先生が頼もしく思えました。
しかし一方で，残念ながら…
教室が散らかっていて，とても明日から子どもたちが来るというふうには見えない学級。
散らかっているどころか，床にワックスかけたときのまま，机がどかされている学級。
夏休み中に子どもたちが提出した宿題や作品が，無造作に置きっぱなしになっている学級。
黒板に，何のメッセージも書かれてない学級。
も見られました。
私が見て回ったのはお昼ごろだったので，これらの学級はこれから準備をするのでしょうが，やっぱり２学期に向けて暗いイメージが先行してしまいます。
「担任の先生，大丈夫？」
って心配になります。
こういうのって，やっぱり計画的に仕事ができるかどうかなんでしょうね。
「明日から始まる２学期をいいものにしたい」
その願いは担任ならみんな一緒なはずです。
だけど，その準備に差があるのは，やはりそれ以前の夏休み４０日間の仕事の進め方の問題なのでしょう。
４０日もあるわけだから，教室を整理しておくぐらいできないはずはないのに，やっぱりやらない人はやらないんですね。
じゃあいつやるかといったら，最終日の押し迫った時，ということになります。
学校の先生という仕事で，他の仕事と比べて大きな違いの一つに，「夏休み」があることが挙げられます。
「子どもと過ごす」という本業から４０日も離れるわけです。
その４０日にやらなきゃいけないことは，それはそれでもちろんあるわけですが，間違いなく，先生にとって夏休みは大きなゆとりです。
この４０日を本当に利用すれば，１年分の仕事を楽にすることだってできるんじゃないかと思います。
しかし，この４０日の使い方は，それぞれの先生次第。
計画的に仕事を進めた先生と，それができなかった先生の差を，夏休み最後の教室に見たような気がしました。