４年生｢ごんぎつね｣この問いが主人公の人格を際立たせる

4年生｢ごんぎつね｣
子どもたちの初発の感想から鍵となりそうな言葉を拾い
｢おっかあがうなぎを食べたいと言いながら死んじゃった、というごんの想像は事実だろうか｣
という問いを、この物語を検討していく第一弾として立てました。
この思いを動機として、ごんはその後の行動に移っているので、ここを深く考えてみることには確かに大きな価値があると考えました。
最初の感想でここに疑問を感じてくれた子に感謝です。

子どもたちには、二択｢事実である｣｢事実ではない｣を選び、そこに根拠や理由を示すようにしました。
結果
｢事実である｣　7割
｢事実ではない｣　3割
でした。
そしてその根拠や理由が、なかなか面白かったです。

｢事実である｣
・｢貧しい暮らし｣をしていた親子だから、うなぎを食べたいと思うのは当然のこと
・雨上がりの危険な川にわざわざうなぎを取りに行っているのだから、それなりの理由があるのだろう
・お母さんが死んだ後、兵十はもううなぎを取りに行かなくなっている（ようだ）

なるほど。
４年生なりに考えてるなと思いました。

逆に
｢事実ではない｣
・うなぎを食べたからと言って重い病気が治ったり元気になったりすることはない
・最後に兵十が撃ち殺したごんに｢ごん、おまえだったのか…｣というセリフから、殺したことを後悔してそうだし、だとしたらうなぎはそんなに重要なものではないはずだ
・ごんはひとりぼっちだから、色々と考える時間はたくさんあって、余計な想像も膨らんでしまうんだろう

こちらもなるほど。

これらの意見には、ちゃんと文章中の描写を根拠としているものもあれば、自分なりの想像を加味しているものもあります。
根拠を示している方が説得力がある感じがしますが、しかし４年生です。
想像の話もまた立派です。

さてこの問いは明確な解答はありませんが、いずれにせよ、こんなことを考えるごんという人物の人格は、いたずら好きなのとは真逆に、思慮深いものがあり、思いやりがあり、そして頭がいいように感じられます。
今回、子どもたちが色んな視点からごんの想像を検討する中で、そういうごんの人格が際立ってきたように思えました。