観音寺城 周辺 FW
今週末に出かけます。また、「近江FWⅢ」として数回にわたって報告します。
観音寺城の曲輪群です。
https://www.azuchi-shiga.com/m-kannonsyouji.htm
観音寺城の赤色立体図
一体、曲輪がいくつあるのでしょう？？？
ここから
http://hontani.anvil.co.jp/
日本三大山城は、普 . . . 本文を読む
科学技術・学術審議会 大学研究力強化委員会（第16回） 配付資料
https://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/gijyutu/gijyutu32/siryo/000017833_00018.html?__CAMVID=bhQcpSscEC&_c_d=1&uns_flg=1&__urlmid=10566885&__CAMSID=HQcP . . . 本文を読む
中央教育審議会初等中等教育分科会（第146回） 配付資料
https://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo3/siryo/1416449_00030.htm?__CAMVID=eIQCoCyGfcH&_c_d=1&uns_flg=1&__urlmid=10562681&__CAMSID=GQcocyGfCH-76 . . . 本文を読む
【神回】学級の全トラブルを解決する「学級経営の黄金原則」７step
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元小学校教諭が都道府県の覚え方を伝授！小学生が簡単に覚える3つのコツ
https://soctama.jp/column/study-column/72490/
目次
都道府県を覚える必要性とは。 何年生から取り組む？
都道府県は子どもの“好き”を刺激して覚える！
都道府県の覚え方はこんなアイデアも有効！
都道府県を覚えるのが苦手な子の傾向と . . . 本文を読む
【日本】戦後日本の歴史教育で隠された真実！左翼史観について考える
【こちらの動画もオススメです】 ✅GHQの影響を受け続ける日本の歴史教育｜小名木善行 • GHQの影響を受け続ける日本の歴史教育｜小名木善行 ✅【シン歴史】年号暗記に意味ある？三国志は単なるエンタメ？ひろゆきと考える歴史を学ぶ意味と意義 . . . 本文を読む
Louis Andriessen - La Girò, Violin Concerto (2011)
00:00 I. A ghostly, softly dissonant yet sweet introduction (01:43) The ensemble builds a melancholy bed of sound under the slow, longing vi . . . 本文を読む
FiNC Uよりランニングの最適な頻度は？ 脂肪1kg減らすための頻度と方法 を紹介します。
ここから https://u.finc.com/7476
目次
1. ランニング頻度は週3日で効果あり
2. 週3日のランニングでダイエットできる？
(1) 摂取カロリーと消費カロリーについて
(2) 毎月の体重減少量
3. ランニングで体重減量できる3つの理由
. . . 本文を読む
【歴史解説】MONONOFU物語 より 独断と偏見で選ぶ！戦国時代 不人気武将？５選！
今回の【歴史解説】MONONOFU物語は、独断と偏見で選ぶ！不人気武将？５選！【MONONOFU物語】をお送りいたします。
～目次～ お好きな場面からご覧下さい。 0:02 【歴史解説】独断と偏見で選ぶ！戦国時代 不人気武将？５選！【MONONOFU物語】 0:58 戦国時代 不人気武将？ . . . 本文を読む
雑学カンパニーよりおすすめ雑学を紹介します。
今日は【人体雑学 】より。
今回は似たもの同士！バナナと人間はDNAの半分が同じ。です。
ここから https://zatsugaku-company.com/banana-human-dna/
目次です。
【面白い雑学】バナナと人間のDNAの50％は一致する
. . . 本文を読む
テーマは分かれるか。
読売新聞
・ 特別国会閉幕 政策論争を置き去りにするな・ 日本の酒造り 内外に伝えたい文化的な価値
朝日新聞
・ イスラエル 強硬姿勢の加速を憂う・ マイナ保険証 価値判断の過ち正せ
毎日新聞
・ トランプ氏再選 岐路の温暖化対策 パリ協定離脱は禍根残す
日本経済新聞
・ ボーイング労使は . . . 本文を読む
《 通信を見てもらうために 》学校通信や学年、学級通信。保護者に見てもらえないと意味がない。保護者に見てもらうためのプチ・アイデア。毎号台紙に貼らせて、サインをもらうのも良い。感想を書かせる保護者のほとんどは、自分の子どもが書いたものは見る。そこで、通信の感想を欄外に書かせるのである。内容的には難しいのもあろう。ごく一部に絞って、「この部分を読んで、感想を書きましょう。書いた人からさようなら！」こ . . . 本文を読む