府教委9月会議傍聴記②～大阪市公募校長の失敗に懲りず：今度は公募スーパーイングリッシュティーチャー

9月20日大阪府教育委員会会議傍聴報告の第２弾です。議題５英語教育改革のもう一つの提案は、公募制スパーイングリッシュティーチャー（ＳＥＴ）の任用。中原教育長がこれまでの壁を破ってハイレベルな英語教育を実施すると自負をみせる進学校向けの提案です。

しかし、橋下大阪市長肝いりの公募校長は、数々の問題を引き起こしていますが、その原因は、そもそも成果を狙った人材の登用にあるように思います。特に学校現場では人権感覚が求められますが、およそ選考の基準には入っていなかったのではないでしょうか。

今回の公募ＳＥＴの応募資格もＴＯＦＥＬｉＢＴスコア100点以上だそうです。まさに唯点主義。給与は約740万円。ちなみに28歳新規採用だと、約440万円。同じように生徒を教える英語教員に、このように賃金格差をつけることは何かと問題が起こるように思います。

しかし、それだけの年収をもらうからには成果をあげてもらうとばかりに、達成目標もすでに決められているようです。もちろんここでも数値であがっています。ＳＥＴ配置３（～５）年後生徒80人中、ＴＯＥＦＬｉＢＴ80点以上５～14人、60点以上42人以上が達成目標としてあがっています。

中原教育長の英語教育改革の提案を聞いて、最も不安に思うのは、数値による成果しか教育の価値を認めていないところです。しかもそれが目標になると、教育という営みは本質的なところから変わっていくように思います。自分さえよければという教員と生徒の営みはさびしいものになるような気がするのですが…。