明日も土曜日本語、そして科研の研究会

明日は科研の研究会です。 先生方が愛教大においでになります。 愛教大では、土曜親子日本語教室をやっていますが、 ほかにも、科学モノづくりフェスタをやっています。 にぎやかな中で、大丈夫かと思いましたが、日本語教室の見学もなさりたいとのことでしたので、この日になりました。 明日が楽しみです。 . . . 本文を読む

『日本とアジア』 映画４本の視聴レポートから

映画視聴のレポートを読んで、今日はその振り返りの授業。 今年は、「朝鮮」だというのを「台湾」と取り違えたレポートは一通もなく、ほっとしました。 でも、気になることはいくつか。 戦前、朝鮮半島が日本の植民地だったときに製作された映画。当然、検閲もありますし、日本側に立った視点で作られているのですが、 フェイクを入れますが、 　「こんなふうに、日本を積極的に受け入れた人がいたということ . . . 本文を読む

いや、そうじゃなくてさ、だからさ、

日本語初級のクラス。ゆっくりゆっくり進んでいます。 今日は、「○○さんの□□」という所有の「の」が課題。 到達目標としては、忘れ物を見つけた時に周りの人に持ち主を尋ねることができる、また、自分のものだったときに、それを伝えることができる、といった感じにしていたのです。 で、練習を進めていって、学習者さんからカギを集めて、それを床の上に広げて、 「これはだれのカギですか」というのを実際にやっ . . . 本文を読む