思考ツールで学級の問題を設定する理科授業デザイン 【理科の壺】
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1．問題の見いだしの授業での悩み
2．比較を用いながら事象への気づきを整理し、一人一人が問題を見いだす場面
3．一人一人が見いだした問題についてグループで話し合う場面
Ａ先生が困っているのは、出てきた個人の問題を学級の問題を設定するために整理すると
4．思考ツールを用いて学級の問題を設定する場面
グループでの話合いの後は、出された問題をもとにクラス全体で話し合い
理科の壺/進め！理科道～理科エキスパートが教える、小学校理科の指導法とヒント～シリーズはこちら！
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