＜変革の源流 歴史学者・磯田道史さんに聞く＞ （９）強さ誇示 古墳時代にも
ここから http://www.tokyo-np.co.jp/article/national/list/201803/CK2018031002000157.html
武力の誇示は、古墳時代から始まっていると分析しています。
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全社が北朝鮮・中国でしょう。
朝日新聞
・ 金正恩氏訪中 対話生かす国際連携を
・ 年金支給ミス 信頼回復へ業務見直せ
読売新聞
・ 中朝首脳会談 核放棄へ各国の連携を築け（2018年03月29日）
・ 中学道徳教科書 考えを深める授業の手だてに（2018年03月29日）
毎日新聞
・ 陸自に初の統一司令部 国民の信頼に足る運用を
・ 金正恩氏が習主席と会談 大きなゲームが始まった
日本経 . . . 本文を読む
私が好きだった、笑文字(えもじ)の詩画書作家城たいが サクラサク 美術館の作品を紹介しています。
ＨＰには、2011年12月4日に閉館し、「今後の開催地・時期についてじっくり検討中」とありました。今後の復活を祈って、再掲します。
今日は次の３枚。
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各教育委員会等作成教材一覧を紹介します。
ここから http://www.nits.go.jp/education/materials/
独立行政法人教職員支援機構（旧 独立行政法人教員研修センター）のサイトです。
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このブログの閲覧数を紹介します。
多くの人にご覧いただいています。
ありがとうございます。
ちなみに、最近では最も多かった３月１８日は・・・
新しくアップしたものが見られているようです。 . . . 本文を読む
文部科学省は２７日、２０１９年度から使われる中学校の「特別の教科 道徳」の教科書の検定結果を公表しました。出版社８社が申請した８点（全学年で計３０冊）全てが合格しました。これについて、毎日と産経が社説でコメントしています。毎日です。中学校の道徳教科書検定 指導する項目に柔軟さを「従来の「読ませる道徳」から、議論を重視した「考える道徳」への転換を意識した教科書になっている。 人気漫画の「ブラック・ジ . . . 本文を読む
＜変革の源流 歴史学者・磯田道史さんに聞く＞ （８）「お友達政治」暴走に拍車を紹介します。
ここから http://www.tokyo-np.co.jp/article/national/list/201803/CK2018030902000196.html
薩長の政治家らが権力を独占し、それが続いたのはなぜかを分析しています。
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チャイナネットから日本の桜、20年後に絶滅？を紹介します。かみきり
名古屋も桜が満開になりましたが・・・
ここから http://japanese.china.org.cn/jp/txt/2018-03/27/content_50754604.htm
これが事実なら大変です。
残念ながら、クビアカツヤカミキリの写真が違います。
本当はこれ！
首が赤いのです。
ただ、クビアカツヤカ . . . 本文を読む
子どもが生き生きとする授業スタイル－３－
森竹高裕氏の実践を紹介する第３弾。
■Ｃ：劇・シュミレーション・体験・実験
19 劇（ロールプレイ）
劇で表現する。
例：３年国語「三年とうげ」：おじいさんとトルトリの会話を劇でやってみよう。
１年道徳「橋の上のおおかみ」思いやり・親切：狼になって一本橋を渡る動物を「もどれもどれ」と追おう。
※ 劇化は、学習内容のまとめの表 . . . 本文を読む
全社が佐川氏の喚問でしょう。
朝日新聞
・ 佐川氏喚問 膨らむ疑問、募る不信
・ 伊方２基廃炉 「原発は優位」問い直せ
読売新聞
・ 佐川氏証人喚問 改ざんの核心に迫れなかった（2018年03月28日）
・ 年金入力ミス ずさんな外部委託にあきれる（2018年03月28日）
毎日新聞
・ 中学校の道徳教科書検定 指導する項目に柔軟さを
・ 森友問題で佐川氏喚問 疑念深めた不自然な証言
日本 . . . 本文を読む
昨日、ジャズ・トランペッターの髙澤綾さんが、布袋小学校に来校しました。
その様子が、今朝の中日新聞に掲載されました。
その内容は、私の常識が根底から覆るものでした。
後日紹介します。
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＜変革の源流 歴史学者・磯田道史さんに聞く＞ （７）武力に頼る集権国家にを紹介します。
ここから http://www.tokyo-np.co.jp/article/national/list/201802/CK2018021002000189.html
武力に頼る集権国家がいかにしてできたのかがわかります。
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歴ログ -世界史専門ブログ-を紹介します。
ここから https://reki.hatenablog.com/
「おもしろい世界史のネタをまとめています。」と紹介されています。
本当におもしろい!
昨日紹介した下の記事も深い!
楽しめますよ! . . . 本文を読む
子どもが生き生きとする授業スタイル－２－
森竹高裕氏の実践を紹介する昨日の続きです。
■Ｂ：思考する
６ 仲間わけ
できたものや出された考えを分類していく。
例：３年算数「形」三角形や四角形：適当に１０本の線を引き、囲まれた図形を形ごとに分類する。
各学年・各単元：出た考えを黒板に書き出し一覧。似た考えを同じ色で囲む。
※ 思考の基本で、よく似たものから相違点を探す、 . . . 本文を読む