栃木県総合教育センターが作成した「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業改善 実践編を紹介します。
ここから http://www.tochigi-edu.ed.jp/center/cyosa/cyosakenkyu/h30_jyugyokaizen/pdf/h30_jyugyokaizen_all.pdf
目次です。
第１章「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業改善を進めるために
１なぜ「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業改善が求められているのでしょう？…………………………………………………………２
２授業改善の三つの視点について…………………………………………３
３ 授業改善の進め方…………………………………………………………６
第２章 「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業改善の実際
授業実践１ 小学校 第３学年 国語科……………………………………12
授業実践２ 小学校 第６学年 国語科……………………………………16
授業実践３ 中学校 第１学年 国語科……………………………………
授業実践４ 小学校 第６学年 社会科……………………………………24
授業実践５ 中学校 第２学年 社会科……………………………………
授業実践６ 小学校 第３学年 算数科……………………………………32
授業実践７ 小学校 第５学年 算数科……………………………………
授業実践８ 中学校 第２学年 数学科……………………………………40
授業実践９ 小学校 第５学年 理 科……………………………………
授業実践 中学校 第３学年 理 科……………………………………48
授業実践 中学校 第３学年 外国語科（英語）………………………52
授業実践 中学校 第３学年 外国語科（英語）………………………56
参考文献……………………………………………………………………………
ここから http://www.tochigi-edu.ed.jp/center/cyosa/cyosakenkyu/h30_jyugyokaizen/pdf/h30_jyugyokaizen_all.pdf
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第１章「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業改善を進めるために
１なぜ「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業改善が求められているのでしょう？…………………………………………………………２
２授業改善の三つの視点について…………………………………………３
３ 授業改善の進め方…………………………………………………………６
第２章 「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業改善の実際
授業実践１ 小学校 第３学年 国語科……………………………………12
授業実践２ 小学校 第６学年 国語科……………………………………16
授業実践３ 中学校 第１学年 国語科……………………………………
授業実践４ 小学校 第６学年 社会科……………………………………24
授業実践５ 中学校 第２学年 社会科……………………………………
授業実践６ 小学校 第３学年 算数科……………………………………32
授業実践７ 小学校 第５学年 算数科……………………………………
授業実践８ 中学校 第２学年 数学科……………………………………40
授業実践９ 小学校 第５学年 理 科……………………………………
授業実践 中学校 第３学年 理 科……………………………………48
授業実践 中学校 第３学年 外国語科（英語）………………………52
授業実践 中学校 第３学年 外国語科（英語）………………………56
参考文献……………………………………………………………………………