「学びに向かう力,人間性等」の評価に関する考察

「学びに向かう力,人間性等」の評価に関する考察

ここから　https://sakushin-u.repo.nii.ac.jp/?action=repository_action_common_download&item_id=1297&item_no=1&attribute_id=22&file_no=1

 

---

「言葉による見方・考え方」を働かせ、育てる授業の在り方とは

「言葉による見方・考え方」を育てる授業づくり ―中学校の説明文の授業について

確かな言葉の力を育てる小学校国語科授業づくり -対話力の育成を中心として

自己評価カの伸長に国語科が果たす役割とは―小学校2年生の実践を通して― 土屋 晴裕

国語の資質・能力を育む授業を目指して : 「知能及び技能」，「思考力・判断力・表現力等」，「学びに向かう力，人間性」の三つの柱から自己の実践を振り返る

見方・考え方の探究 ～各教科・領域・道徳で育成する資質・能力との関係を通して～

道徳科における見方・考え方の理論と実践～「特別の教科　道徳」実施に向けて～

確かな言葉の力を育てる小学校国語科授業づくり -対話力の育成を中心として

自己評価カの伸長に国語科が果たす役割とは―小学校2年生の実践を通して― 土屋 晴裕