《 つぶやきで授業をつくる 》
これまで何度も、新学習指導要領は、その教科ごとの「見方・考え方」で整理されている。その評価は、アウトプットさせないとわからない、と言ってきた。
「つぶやき」は小さなアウトプットである。
「この資料を見て気付いたことをつぶやいてごらん」
つぶやきだから、自信がなくても気にならない。
何も気付かない子も、周りの子のつぶやきでいくつか気付くことができる。
教師は、そのつぶやきから、疑問や意見を拾うことができる。
「○○さん、今なんて言った？」
つぶやきで授業をつくることが出来るのである。