よりよい人間関係を築く力を育成する支援の在り方／佐賀県教育センター

佐賀県教育センターが作成した、よりよい人間関係を築く力を育成する支援の在り方－ソーシャルスキル・トレーニングに関する活動プログラムの開発－（２年次／２）を紹介します。



　よりよい人間関係を築く力を育成するために、児童生徒にソーシャルスキル(対人関係を円滑にするための知識と技術)を身に付けさせることを目指した研究に取り組みました。小・中・高等学校別の「１２の基本スキル」のソーシャルスキル・トレーニングに関する活動プログラム（各校種別12本、計36本）を作成し、提案しています。また、ソーシャルスキル・トレーニングに関する活動プログラムの有効性を探りました。

本文はここから
http://www.saga-ed.jp/kenkyu/kenkyu_chousa/h23/06%20kyouiku-soudan/index.html

目次です。


１　研究の概要
（１） 　研究テーマ
（２） 　テーマ設定の趣旨
（３） 　研究の目標
（４） 　研究方法
（５）　 研究内容

２　研究の実際
（１） 　ソーシャルスキル・トレーニング
　　 ア　学校教育におけるソーシャルスキル・トレーニング
　　 イ　学級におけるソーシャルスキル・トレーニング
（２）　１２の基本スキル
ア　１２の基本スキルの内容
イ　１２の基本スキルの関連
ウ　１２の基本スキルの関連と影響についての検証（検証Ⅰ）　　
（３） 　ソーシャルスキル・トレーニングに関する活動プログラム
ア　活動プログラムの定義
　 イ　活動プログラムのモデル

ウ　授業の展開案

エ　活動プログラムの有効性についての検証（検証Ⅱ）　

３　研究のまとめ
（１）　成果
（２）　課題と展望

４　よくある質問（Ｑ＆Ａ）

　　Ｑ１：活動プログラムは何の時間に実施するの？
　　Ｑ２：１年間で「１２の基本スキル」を実施しなければならないの？
　　Ｑ３：活動プログラムはどんな順番で実施するの？
　　Ｑ４：集計ツールを使わないと授業ができないの？
　　Ｑ５：授業の展開案通りに実施しなくてはいけないの？
　　Ｑ６：授業の展開案は1単位時間で実施しなくてはいけないの？
　　Ｑ７：活動プログラムは学級で実施するの？個別にするの？
　　Ｑ８：授業はどこで実施するの？
　　Ｑ９：初めて取り組むとき、どうしたらいいの？
　　Ｑ１０：活動プログラムの効果はあるの？

５　用語集

６　参考文献