ワニなつノート
《８・性暴力と同じ構造》
《「定員内不合格」ではなく「定員内排除」》⑧ 《８・性暴力と同じ構造》 □ 「教育から排除」された15歳の子と、毎年出会い続ける人はどれくらいいるだろう？ 私は2...
《７・校長の悪あがきの歴史的経過》
《「定員内不合格」ではなく「定員内排除」》⑦ 《７・校長の悪あがきの歴史的経過》 □ 「学ぶ意欲がみとれない」という「理由」の新発明。 中学生が、高校で学ぶために...
《６・裁判長の重大な勘違い》＝《合理的配慮とは『提供する側の一方的な配慮』である》
「定員内不合格」ではなく「定員内排除」⑥ 《６・裁判長の重大な勘違い》＝《合理的配慮とは『提供する側の一方的な配慮』である》 ...
《つながりへのアクセシビリティ》
《つながりへのアクセシビリティ》（その１） 《母親とのつながり》 はじめのつながりは、母親の腑のなかで始まる...
「定員内不合格」ではなく「定員内排除」⑤
《５・裁判で明らかになったこと》 □ 秋受験では「学力検査」がない。 だから「定員内不合格」の理由が「学力」でないのは明らかだ。 ...
「定員内不合格」ではなく「定員内排除」 ④
《４・「38年通知」その後》 □ 「平成5年通知」 【身体に障害のある生徒については，単に障害のあることのみをもって高等学校入学者選抜において不合理な取...
「定員内不合格」ではなく「定員内排除」③
《３・障害者差別の通知》 □ 【Q１】そもそも、なぜ、定員内不合格があるのか？ ...
定員内不合格者を出さないことを求める千葉県弁護士会会長声明
全ての者の教育を受ける権利を保障するため、千葉県立高校において定員内の不合格者を出さないことを求める会長声明 ...
「定員内不合格」ではなく「定員内排除」 ②
《２・定員内排除・千葉に生まれたる不運》 □ 濱野さんは昨年春の受検で定員内不合格にされたが、高校で学ぶことをあきらめることなく8月の秋季選抜に臨んだ。再度...
定員内排除と腑の傷痕 ①
定員内排除と腑の傷痕 ① □ 定員内不合格の傷痕の声を丁寧に聴く。 受験の不合格とは、別の傷痕。 試験に落ちた傷ではなく、子どもの腑に落ちた傷。 ...
- ようこそ就園・就学相談会へ(516)
- 就学相談・いろはカルタ(60)
- 手をかすように知恵をかすこと(29)
- 0点でも高校へ(401)
- 手をかりるように知恵をかりること(60)
- ８才の子ども(162)
- 普通学級の介助の専門性(54)
- 医療的ケアと普通学級(91)
- ホームN通信(103)
- 石川憲彦(36)
- 特別支援教育からの転校・転籍(48)
- 分けられること(67)
- ふつう学級の良さは学校を終えてからの方がよくわかる(14)
- 膨大な量の観察学習(32)
- ≪通級≫を考えるために(15)
- 誰かのまなざしを通して人をみること(134)
- この子がさびしくないように(86)
- こだわりの溶ける時間(58)
- 『みつこさんの右手』と三つの守り(21)
- やっちゃんがいく＆Naoちゃん＋なっち(50)
- 感情の流れをともに生きる(15)
- 自分を支える自分(15)
- こどものことば・こどものこえ・こどものうちゅう(19)
- 受けとめられ体験について(29)
- 関係の自立(28)
- 星になったhide(25)
- トム・キッドウッド(8)
- Halの冒険(56)
- 金曜日は「ものがたり」♪(15)
- 定員内入学拒否という差別(99)
- Niiといっしょ(23)
- フルインクル(45)
- 無条件の肯定的態度と相互性・応答性のある暮らし(26)
- ワニペディア(14)
- 新しい能力(28)
- みっけ(6)
- ワニなつ(351)
- 本のノート(59)
