花を 怖れる ことは できない
《花を 怖れる ことは できない》 ゆうきくんとまゆちゃんには、怖れがない。 子どもの...
「贈る人」への手紙
「贈る人」への手紙 大きな声では言えないけれど 大切な手紙を預かっている 二十年以上...
誕生日
住井すゑさんと永六輔さんの対談を読んでいて、 「おんなじ、おんなじ」と思えるしあわせ。...
「かんじんなことは目にはみえない」 （ＮＯ ０４）
《だれかが わたしに はなしかける どこか とおくから》 うけいれてくれるか？ せ...
病気のことと工藤直子さんの詩
去年のことはあまりに「突然」で、ただ思ったままを書き連ねてきました。 どれくらい突然...
検査報告
約8ヶ月の抗がん剤治療の結果、「再発の兆候はなし」でした(・。・) ◇ ...
この子がさびしくないように…
この子がさびしくないように… この子がさびしくないように… 私にできることはなんだろう ...
癌と娘と就学相談会（その６）
《２２歳の娘》 手術前に、娘（Nii）に手紙を書いてみたことを（その１）で書きました。 ...
声
声 この子は私にとってかけがえのない大切な子ども 私には十分すぎる幸せ...
「ここにいる私」と「…できる私」 （メモ００１）
「ここにいる私」と「…できる私」 （メモ００１） どの文脈に置いたらいいのか分からない...
ワニなつノート
- ようこそ就園・就学相談会へ(422)
- 就学相談・いろはカルタ(60)
- 手をかすように知恵をかすこと(27)
- 0点でも高校へ(391)
- 手をかりるように知恵をかりること(60)
- ８才の子ども(160)
- 普通学級の介助の専門性(54)
- 医療的ケアと普通学級(90)
- ホームN通信(103)
- 石川憲彦(36)
- 特別支援教育からの転校・転籍(48)
- 分けられること(67)
- ふつう学級の良さは学校を終えてからの方がよくわかる(14)
- 膨大な量の観察学習(32)
- ≪通級≫を考えるために(15)
- 誰かのまなざしを通して人をみること(132)
- この子がさびしくないように(86)
- こだわりの溶ける時間(57)
- 『みつこさんの右手』と三つの守り(21)
- やっちゃんがいく＆Naoちゃん＋なっち(50)
- 感情の流れをともに生きる(15)
- 自分を支える自分(15)
- こどものことば・こどものこえ・こどものうちゅう(19)
- 受けとめられ体験について(29)
- 関係の自立(28)
- 星になったhide(25)
- トム・キッドウッド(8)
- Halの冒険(56)
- 金曜日は「ものがたり」♪(15)
- 定員内入学拒否という差別(76)
- Niiといっしょ(23)
- フルインクル(45)
- 無条件の肯定的態度と相互性・応答性のある暮らし(26)
- ワニペディア(14)
- 新しい能力(28)
- みっけ(6)
- ワニなつ(352)
- 本のノート(59)
