学習を生活に。

　昨日、煮た大納言小豆を今日は、
ラカントのお砂糖を使って、ぜんざいにしました。

　現在、糖質をなるべくとらないようにしている旦那どんの朝食にも、
ココット皿にぜんざいを入れておきました。

　とてもおいしかったようで、「うまかった！」と、仕事から帰って言っていました。
甘い者好きには、甘さ、というのは本当にご褒美なのですねぇ。

　学ぶ、ということについて、近ごろ、本を読みながら、
あれこれ考えています。

　私は教室で子どもに算数を教えたり、IEの教材を教えている中で、
子どもの中に、自分で物事を考える力をつけていって、自ら試行錯誤して勉強して欲しいと思っています。

　例えば、算数をわかるということは、数字がわかること、数字がわかるということは、
その数字の後ろにある量がわかること、そして、その量を生活の中で感じて、
応用して使って欲しいと思っています。

　IEにしても、教材を通して、自分の視点を作る練習や
考え方に行き詰まったときに、どうやって乗り越えるかや冷静になること、
投げ出さないことなどなど、プリントをこなしておしまいではない、
実際の生活と繋がる思考力をつけて欲しいと思っています。

　そのためには、子どもの中の考える種をこちらが見つけたり、
子ども自身がそんな種に気がついて、実行に移す力を育んでいかなくてはならないよなぁ、と
考えています。

　そんなことを考えていると、今の私の教室でのやり方に、
もう少し、思考を養うはたらきかけが必要かなぁ、と、
現在、思いつくままに、本をあれこれ読んでいるところです。

　ちっとも、これ、といった、方針に導くような本ではありません。
子どもが考える、思考するということは、どういうことなのか、
人はどうやって、それぞれ概念を獲得しているのか、
そんなことをもう一度、考えています。

　それにしても、やはり、頭を働かせるためには、
体も動かすことは、大事だよなぁ、とどの本を読んでいても強くそう思います。

　頭と体、体と頭。
どっちも大事ですねぇ。