教育現場でも、水増しやるかー？・・・

　ほんの少し前のこと。東京都足立区教育委員会が昨年４月に実施した学力テストで、区立小学校１校の校長と教員計６人が、テスト中に児童の答案用紙を見て回り、誤った解答を指で示すなどして正解を誘導する不正を行っていた。また、障害がある児童らのテスト結果を保護者の了解なしに集計から外した小学校が計２校あったというニュースが報道された。
　なんてこったと驚いたが、わが校がいかに教育レベルが高いかを世に知らしめるために、不正な手段を講じていたのは小学校だけではない。あきれたことに今度は高校で、受験料は学校が負担し、１人の優秀な生徒に多数の大学を受験させ、合格率を水増ししていたというのである。それも古くは１０年前からやっていたというのだ。
　最初に明るみにでた私立大阪学芸高校を皮切りに、昨日までに明らかになった高校は１０校になった。今回どういう経緯で明るみに出たのかは知らぬが、この調子で行けばまだまだ出てくるだろうと思われる。
　そのうちの神戸龍谷高校を例にとって見ると、大学入試センター試験の結果だけで合否判定する私大の入試制度を利用し、２００３年から５年で計５３人の生徒が３００学部・学科に出願し、１８０学部・学科で合格した。学校側は受験料計５６８万６０００円を負担したという。
　学校側は、「進学のノウハウが乏しく、独自のデータを集めるため」とか、「受験意欲の喚起と指導の情報収集のためで、合格者数を稼ぐ目的ではない」などというが、現にどこの私立高校でも、東大進学率○○％だとか、全国有名大学への進学率の高さを掲げて生徒や父兄の関心をひいている。また、先般大騒ぎになった高校野球特待生問題でも、甲子園出場回数の多い高校に生徒が集まることと同じようなもので、それを意図していないことはない。
　少子化の昨今、生徒数の減少は学校経営に大きな影響を及ぼすことは理解できる。しかし、当初の学校設立の趣旨を忘れてはいないか。いくら合格率を水増ししても、学校全体の学力のレベルアップには繋がらない。

　随分昔のことであるが、今頃の時期になると、わが町近隣の一部の公・私立高校が合同で、題名はたしか「合同模試進学状況」という冊子を作成していた。当時私も、昭和５０年頃はタイプで、そしてワープロ、パソコンで、その製版作成に携わっていた。
　たしか順位・個人№・高校名・模試科目別得点・合否・受験大学名などの項目があったと思うが、各高校が提出した資料をまとめたもので、相当のページ数であった。その頃の上位順位の生徒の受験数は１人でせいぜい十何校である。大学も一流から三流まで、果ては聞いたこともない大学名が出てくる。もちろん１人の生徒が何十校も受験するなんてことはなかった。こればかりは隠れて受験しても意味がないので、おそらく今回のようなケースはなかったと思っている。そういったことから、学区内の全高校が合同でこうした資料を作り公開していれば、絶対不正な手段での水増しなどはできないはずだと思うのである。
　今の教育現場はどうなっているのか、全く情けない話である。安倍総理肝いりで発足した「教育再生会議」、最近はちっとも活動の様子が聞かれない。あっちもこっちもいい加減なことばかり…。
　巷では選挙カーがうるさくてならない。応援演説で安倍総理は「…自民党と公明党である」というべきところを「…自民党と民社党である」と間違え、聴衆に指摘される始末。また、各党首の演説もなぜか空々しく聞こえてならない。投票日は間近だが盛り上がりはイマイチ、私も未だに決めかねている。
　何となく鶴田浩二の歌「何から何まで　真っ暗闇よ　すじの通らぬことばかり　右を向いても　左を見ても　ばかと阿呆の　からみあい……」を思い出した。