OECD 学びの羅針盤（Learning Compass）2030と Education2030 Phase２に向けて 東京学芸大学

OECD 学びの羅針盤（Learning Compass）2030と Education2030 Phase２に向けて　東京学芸大学

https://www2.u-gakugei.ac.jp/~jisedai/contents/2.1.1%E3%80%80%E9%88%B4%E6%9C%A8.pdf

 

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OECD 学びの羅針盤（Learning Compass）2030と Education2030 Phase２に向けて　東京学芸大学

ウェルビーイングを学校でつくる！ ～SDGsの授業プラン #08　｢Goal 4　質の高い教育をみんなに」｜中島征一郎 さん

ウェルビーイングを学校でつくる！ ～カリキュラム・マネジメントで進めるSDGsの授業プラン～

ラーニングコンパス2030

OECDの教育とスキルの未来2030：OECDラーニングコンパス2030

ウェルビーイング教育とは

スクールリーダーの資料室　Education 2030 OECD Education 2030プロジェクトについて(日本語仮訳)

SDGs for School

Think the Earth

持続可能な開発目標（ＳＤＧｓ）推進本部

閉塞感の打破！学校を元気に！ ～エージェンシーを育む教育課程の編成～

Well-beingに関する取組／内閣府

ラーニング・コンパス2030／学校教育とSDGs　八ヶ岳SDGsスクール

「生きる力」とエージェンシー概念の検討

OECD ラーニング・コンパス（学びの羅針盤）2030

OECD Education 2030 プロジェクトについて

未来を拓く新しい学び　2030年を見据えた“学びの羅針盤（ラーニング・コンパス）”

中央教育審議会教育振興基本計画部会（第4回）会議資料

 「OECD 学びのコンパス2030」とは何か？

「OECD 学びのコンパス2030」に対応した授業事例のショートビデオ／東京学芸大学

図表でみる教育（Education at a Glance）OECDインディケータ

経済協力開発機構（OECD）／文部科学省

OECD（経済協力開発機構）／経済産業省

「エージェンシー」とは？【知っておきたい教育用語】

ウェルビーイングとは？ 注目される理由と、SDGsや経営の視点からみた重要性

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