教育課程部会 家庭、技術・家庭ワーキンググループ（第7回） 配付資料を紹介します。
ここから http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo3/065/siryo/1372128.htm
資料1 家庭、技術・家庭ワーキンググループにおけるこれまでの主な意見（未定稿）
資料2 家庭、技術・家庭ワーキンググループにおけるこれまでの主な配付資料（※教育課程部会家庭、技術・家庭ワーキンググループ（第6回）配付資料へリンク）
資料3 第6回総則・評価特別部会（平成28年3月14日）における配付資料（※教育課程部会総則・評価特別部会（第6回）配付資料へリンク）
資料4 学校段階等別・教科等別ワーキンググループ等の進捗状況等（※教育課程部会総則・評価特別部会（第5回）配付資料へリンク）
資料5 総則・評価特別部会（第7回、平成28年4月4日）における主な意見（※第7回総則・評価特別部会における主な意見へリンク）
資料6 家庭、技術・家庭ワーキンググループにおける検討事項（平成27年11月30日第１回家庭・技術・家庭ワーキンググループ（第1回）配付資料へリンク）
資料7-1 家庭科、技術・家庭科（家庭分野）における教育のイメージ（たたき台） （PDF:195KB） PDF
資料7-2 技術・家庭科（技術分野）における教育のイメージ（たたき台） （PDF:237KB） PDF
資料8 家庭科、技術・家庭科（家庭分野）において育成すべき資質・能力の整理（たたき台） （PDF:201KB） PDF
資料9 家庭科、技術・家庭科（家庭分野）における思考力・判断力・表現力等の育成イメージ（たたき台） （PDF:91KB） PDF
資料10 家庭科、技術・家庭科（家庭分野）における見方・考え方（たたき台） （PDF:210KB） PDF
資料11 家庭科、技術・家庭（家庭分野）の学習プロセス（たたき台） （PDF:329KB） PDF
資料12-1 小学校 家庭科の改訂の方向性（たたき台案） （PDF:200KB） PDF
資料12-2 中学校 技術・家庭科（家庭分野）の改訂の方向性（たたき台案） （PDF:200KB） PDF
資料12-3 高等学校 家庭科（共通教科）の改訂の方向性（たたき台案） （PDF:202KB） PDF
資料13 技術・家庭科（技術分野）において育成すべき資質・能力の整理（たたき台） （PDF:189KB） PDF
資料14 技術・家庭科（技術分野）の見方や考え方の整理（たたき台） （PDF:116KB） PDF
資料15 技術・家庭科（技術分野）の学習プロセスの例（たたき台） （PDF:238KB） PDF
資料16 中学校 技術・家庭科（技術分野）の改訂の方向性（たたき台案） （PDF:273KB） PDF
資料17 家庭、技術・家庭科の評価の観点及びその趣旨（たたき台） （PDF:195KB） PDF
資料17の補足資料 家庭、技術家庭科の評価の観点及びその趣旨（現行学習指導要領） （PDF:108KB） PDF
資料18 必要な支援，条件整備等にかかる家庭、技術・家庭ワーキンググループにおけるこれまでの主な意見の概要（未定稿）
参考資料1 家庭、技術・家庭ワーキンググループ委員名簿
かなり増えました。
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資料1 家庭、技術・家庭ワーキンググループにおけるこれまでの主な意見（未定稿）
資料2 家庭、技術・家庭ワーキンググループにおけるこれまでの主な配付資料（※教育課程部会家庭、技術・家庭ワーキンググループ（第6回）配付資料へリンク）
資料3 第6回総則・評価特別部会（平成28年3月14日）における配付資料（※教育課程部会総則・評価特別部会（第6回）配付資料へリンク）
資料4 学校段階等別・教科等別ワーキンググループ等の進捗状況等（※教育課程部会総則・評価特別部会（第5回）配付資料へリンク）
資料5 総則・評価特別部会（第7回、平成28年4月4日）における主な意見（※第7回総則・評価特別部会における主な意見へリンク）
資料6 家庭、技術・家庭ワーキンググループにおける検討事項（平成27年11月30日第１回家庭・技術・家庭ワーキンググループ（第1回）配付資料へリンク）
資料7-1 家庭科、技術・家庭科（家庭分野）における教育のイメージ（たたき台） （PDF:195KB） PDF
資料7-2 技術・家庭科（技術分野）における教育のイメージ（たたき台） （PDF:237KB） PDF
資料8 家庭科、技術・家庭科（家庭分野）において育成すべき資質・能力の整理（たたき台） （PDF:201KB） PDF
資料9 家庭科、技術・家庭科（家庭分野）における思考力・判断力・表現力等の育成イメージ（たたき台） （PDF:91KB） PDF
資料10 家庭科、技術・家庭科（家庭分野）における見方・考え方（たたき台） （PDF:210KB） PDF
資料11 家庭科、技術・家庭（家庭分野）の学習プロセス（たたき台） （PDF:329KB） PDF
資料12-1 小学校 家庭科の改訂の方向性（たたき台案） （PDF:200KB） PDF
資料12-2 中学校 技術・家庭科（家庭分野）の改訂の方向性（たたき台案） （PDF:200KB） PDF
資料12-3 高等学校 家庭科（共通教科）の改訂の方向性（たたき台案） （PDF:202KB） PDF
資料13 技術・家庭科（技術分野）において育成すべき資質・能力の整理（たたき台） （PDF:189KB） PDF
資料14 技術・家庭科（技術分野）の見方や考え方の整理（たたき台） （PDF:116KB） PDF
資料15 技術・家庭科（技術分野）の学習プロセスの例（たたき台） （PDF:238KB） PDF
資料16 中学校 技術・家庭科（技術分野）の改訂の方向性（たたき台案） （PDF:273KB） PDF
資料17 家庭、技術・家庭科の評価の観点及びその趣旨（たたき台） （PDF:195KB） PDF
資料17の補足資料 家庭、技術家庭科の評価の観点及びその趣旨（現行学習指導要領） （PDF:108KB） PDF
資料18 必要な支援，条件整備等にかかる家庭、技術・家庭ワーキンググループにおけるこれまでの主な意見の概要（未定稿）
参考資料1 家庭、技術・家庭ワーキンググループ委員名簿
かなり増えました。