『アドラー博士が教える 子どもを伸ばすほめ方 ダメにするほめ方』を紹介します。
星 一郎 先生は、心理セラピスト。子育てボランティア団体「わいわいギルド」代表、IP心理教育研究所所長など数々の肩書きがあり、著書も２０数冊あります。
まずは内容（「BOOK」データベースより）紹介から。
「ほめれば伸びる」と思っていませんか?
「いい子ね」「すごい」「えらいね」「がんばれ」…人格を評価するほめ方では「心の強さ」は育たない!?
叱る回数がぐんと減る子育てのヒント。
一言で言うと、人格をほめ続けられると、良い評価をされないと自分はダメだと思ってしまうことになり、自己肯定感が育たない。
人格ではなく、「よい行動」をほめることで、自己肯定感が育ち子どもは自信を持って行動できるようになる、ということです。
その他、計８２のほめ方のコツは、すぐにでもやってみたくなるものばかり。
巻末には「子どもを勇気づける魔法のほめ言葉集」が載っています。
ほんの一部を紹介します。
人格でなく、行動を誉める
「いい子だね」→「いいことをしたね」
「くつをそろえていい子ね」→「靴がそろっていると気持ちがいいね」
「やさしいね」→「友だちにやさしくできたね」
結果よりも、努力（プロセス）を誉める
「１００点とったの！さすが、えらいじゃない！」→「１００点とるまで努力したんだね。お母さん嬉しいな」
「試合に勝って、偉いね」→「思い切って向かっていけたね」
他人と比較せず、その子の成長を誉める
「家族の中で一番早起きだね」→「昨日より早く起きられたね」
なるべく「できたこと」を具体的に誉める
「習字が上手く掛けたね」→「堂々と大きな字で書けたね。お母さん、こういう字が好きだな」
「洗濯物、ちゃんとたためたね」→「しわにならないようにピシッとたたんであると、アイロンがけしなくても済むから助かるは」
まだまだあります。
お薦めの一冊です。
星 一郎 先生は、心理セラピスト。子育てボランティア団体「わいわいギルド」代表、IP心理教育研究所所長など数々の肩書きがあり、著書も２０数冊あります。
まずは内容（「BOOK」データベースより）紹介から。
「ほめれば伸びる」と思っていませんか?
「いい子ね」「すごい」「えらいね」「がんばれ」…人格を評価するほめ方では「心の強さ」は育たない!?
叱る回数がぐんと減る子育てのヒント。
一言で言うと、人格をほめ続けられると、良い評価をされないと自分はダメだと思ってしまうことになり、自己肯定感が育たない。
人格ではなく、「よい行動」をほめることで、自己肯定感が育ち子どもは自信を持って行動できるようになる、ということです。
その他、計８２のほめ方のコツは、すぐにでもやってみたくなるものばかり。
巻末には「子どもを勇気づける魔法のほめ言葉集」が載っています。
ほんの一部を紹介します。
人格でなく、行動を誉める
「いい子だね」→「いいことをしたね」
「くつをそろえていい子ね」→「靴がそろっていると気持ちがいいね」
「やさしいね」→「友だちにやさしくできたね」
結果よりも、努力（プロセス）を誉める
「１００点とったの！さすが、えらいじゃない！」→「１００点とるまで努力したんだね。お母さん嬉しいな」
「試合に勝って、偉いね」→「思い切って向かっていけたね」
他人と比較せず、その子の成長を誉める
「家族の中で一番早起きだね」→「昨日より早く起きられたね」
なるべく「できたこと」を具体的に誉める
「習字が上手く掛けたね」→「堂々と大きな字で書けたね。お母さん、こういう字が好きだな」
「洗濯物、ちゃんとたためたね」→「しわにならないようにピシッとたたんであると、アイロンがけしなくても済むから助かるは」
まだまだあります。
お薦めの一冊です。