ハム、王手ー！！

ほら、今日も勝ったでしょ？予定通り（喜）
どーです？こりゃ、明日で決まりだね。優勝？

「王手」か、「チェック」か、どっちでもいいね。
明日が「チェックメイト」だな（笑）。


中日の「タイムリー欠乏症」は重症だな。
ダルくんと八木に、「狂わされた」ね。
１戦目こそ、４点取ったが、次からは２点、１点、０点だもんね。半分ずつになっている。
負けゲームは平均１点しか取れていない。ハムの継投で、よく抑えていると言えるだろう。


今日のポイントは、ハム１点リードの５回表、中日の攻撃。
ノーアウト２塁から、１アウト３塁に変わり、ピンチを迎えていた。
２アウトに漕ぎ着けたあと、福留の場面。

ヒルマン監督がマウンドへ。激励す。
金村の悪夢を振り払った。

外の見せ球。
その後、一転してインコース攻め。
追い込んで、最後は外のフォーク。
キャッチャー高橋の頭の中には、恐らくこの結果が見えていた。
最後の一球から逆算して、インコース攻めを選択したのだろう。
「予定コース」に完璧に乗っていた。


ちょっと意外だったのは、５回で金村を降板させたことかな。
その後、何度もランナー貯める、貯める（笑）。
冷や汗ものだったが、「重症」の中日に助けられた（笑）。


明日は、再び投手戦になるかもしれない。
だが、優勝はもらったな（笑）。

歴史の授業が少ないのは何故？

世界史の授業時間数が少なくて、卒業が危ぶまれる学校が続出中の模様。

Yahooニュース - 毎日新聞 - ＜高岡南高校＞必修「地・歴」未履修　卒業できない？　富山

（一部抜粋）

富山県立高岡南高校（篠田伸雅校長）で、昨年度の２年生１９７人全員が、世界史、日本史、地理のうち１科目しか授業を受けていなかったことが分かった。学習指導要領では世界史が必修で、さらに日本史と地理のどちらかを履修するよう定めている。県教委によると、生徒の間で以前から大学入試に必要な科目だけを集中的に勉強したいという声があり、学校側が昨年度の運用で一つだけ選択させたという。




Yahooニュース - 時事通信 - 履修不足、岩手でも＝盛岡一高など3校－県教委


ちょっと可哀想だな、生徒たちが。何で学校側がカリキュラム作る時気付かないんだろう？不思議。
というか、余りに先生たちは無責任なんじゃないの？と思う。


昔話で申し訳ないが、今から20年以上前は社会科の授業は少なくなかったよ。
理系だったけど、地理A（今と昔の違いは知らない）、世界史、日本史、政治・経済、全部必修だった。選択科目は倫理・社会のみ。当時、理系に多かったのは、地理・倫社の組み合わせ。通称「ちりりん」ってやつだ。ポイントは、教科書が薄い（笑）、共通一次の平均点は比較的高い、という理由だった。実際の平均点は日本史が一番高かったかもしれないけど、なにせ教科書が厚い（笑）。あと、所謂「マニア」が多い。なので、理系で歴史を選ぶ人はそんなに多くなかった。文系の人たちは、主に世界史・倫社が多かったように思う。理由は知らない。


理科の科目も、生物、化学、物理の各Ⅰは全員必修だった。地学だけが選択だった。文系に行く人たちの多くは、物理で挫折（嫌いになった？）した人が多かったように思う。理系だけが各Ⅱの少なくとも２つを選択していた。


どうして、社会科目が1教科なんて寂しい状況になってしまったのでしょう。ちょっと残念ですよね。私自身は理系で、共通一次では世界史、日本史は選択しなかったのですけれども、授業はそれなりに面白かったですよ。特に日本史が。教科書の内容も大事なんですけど、まるで大河ドラマを観ているかの如く、出来事のそれぞれが「物語」になっていて、授業の中では「歴史の裏側」のような話が多かった。何かの出来事や大事件に至る過程の中で、人間ドラマが本当にあるのですよね。なので、教科書は試験の為に覚えるのですけど、そういうつまらなさはなくて、授業の中では「どんな人物であったか」「どんなことを言ったか」「誰を好きだったか」みたいな人間像に焦点が当てられていたように思う。そういう訳で、日本史や世界史はまあまあ好きだった。でも、年号を覚えたりとか暗記するのは苦手だったので、試験科目に選択するのは躊躇われた（笑）。


今の高校の授業の中では、基本的には歴史をやった方がいいと思うよ。大昔の「教養」というのは、歴史、神学、語学、みたいなものだったのでしょう？歴史というのは、身近なところでは「自分の親」とか、爺さん婆さんとか、そういう生き様そのものですよね。もっと古いなら、地域の言い伝えとか、伝統行事とか、そういうのと繋がっていたりするし。

なので、受験科目に無関係なものほど、ある程度やっておいた方がいいように思うけど。受験の為だけであったら、あんまり興味が広がらないのではないかと思う。それも悲しいですよね。