アソシエーションメソッドでひらがな導入教材を

浜松の静岡文化芸術大学で、前期に日本語教授法１、後期に日本語教授法２の授業を持たせていただいています。

今日は、文字を教えるということで、アソシエーションメソッドの話をしました。

学部生の頃、カッケンブッシュ先生のお話を聞いて、また、授業の様子を見せていただいたり、ビデオで様子を拝見したりして、ひらがなを４８分で教えてしまうというやり方に、とても感動し、一種の憧れ、というのかな、あんなことができるようになるといいなあ、と思ったこともあって、

今でも学部生に話をしています。

が、今年は、愛教大の４年生は実習の選択授業を取りに来ている学生が少なくて、とても今年度バージョンを作れる状況ではないので、非常勤先で、今日は一緒に考えてみることにしました。


文字は、読むのと書くのとは大きく違うということで、この方法だと、ひらがなが読めるようになるのに４８分ということになっています。

一生懸命真似てみていますが、僕はどうやっても６０分はかかります。英語能力という問題もあるんだろうけどね。

それでも、「読める」を４６文字教えるのを４８分というのは、学習動機の維持には重要ですよね。

今日はそんなことを考えながら、学生さんにお話ししていました。