岐阜市立陽南中学校 第10回研究発表会－３－

陽南中学校の研究発表会を紹介する３日目。 今回は、音楽の授業を紹介します。 この使い方はわかりやすい！ 「魔王」の旋律表現の学習です。 「魔王」と「父」「子」の旋律の比べています。資料は「父」と「子」が逆になっていますが、生徒がすぐに気づきました。 さすがです。 魔王と父の旋律を比べています。 発言者を見て聞いています。 「帰れソレントへ」を個人で練習していま . . . 本文を読む

約束は何の束？

　「やくそく」　漢字で書くとき、「そく」が思いつかないことがありました。 　意味が分からないと、ど忘れすることがあるのです。 　調べてみました。 「約」は、ものをくみ上げる、多くのものから取り上げる。 　そこから、１　１箇所にまとめる 　　　　　　２　まとめて小さくする 　　　　　　３　結び目をつける、取り決める 　　　　　　　　　　　　　　　　　　の意味になりました。 　 「束」は、木を集 . . . 本文を読む

１１月１４日の社説は・・・

赤字国債合意が並ぶでしょう。 今朝の社説を見てみましょう。 朝日新聞 ・　マニフェスト―バラ色に染めるな ・　週刊朝日問題―報道の自覚に欠けた 読売新聞 ・　赤字国債合意　ねじれ国会の暫定休戦協定だ ・　ＧＤＰマイナス　景気の失速回避に全力あげよ 　　 毎日新聞 ・　赤字国債３党合意　「特例」の思い忘れるな ・　「第三極」の結集　違いは、ささいでない 　 日本経済新聞 ・　ＴＰＰ交 . . . 本文を読む