教育課程部会 算数・数学ワーキンググループ（第6回） 配付資料
ここから http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo3/073/siryo/1370946.htm
議題
1.算数・数学の見方や考え方、アクティブ・ラーニングの三つの視点を踏まえた資質・能力の育成のための不断の授業改善について
2.資質・能力の育成ために重視すべき算数・数学の評価の在り方について
3.統計的な内容等の改善について
4.算数・数学において育成すべき資質・能力について
5.その他
資料1 算数・数学ワーキンググループ（第5回）における主な意見
資料2 今回御議論いただきたい事項について
資料3 算数・数学の見方や考え方について（案） （PDF:161KB） PDF
資料4 算数・数学におけるアクティブ・ラーニングの三つの視点からの不断の授業改善について（案） （PDF:116KB） PDF
資料5 資質・能力の育成ために重視すべき算数・数学の評価の在り方について（案） （PDF:307KB） PDF
資料6 小・中・高等学校を通じた統計教育のイメージ、内容等の整理（案） （PDF:4227KB） PDF
資料7 幼・小・中高等学校を通じた算数・数学教育のイメージ（案） （PDF:182KB） PDF
資料8 高等学校の理数・数学・理科において育成すべき資質・能力（案） （PDF:107KB） PDF
参考資料1 教育課程部会算数・数学ワーキンググループ委員名簿
参考資料2 主体的・対話的で深い学びの実現（「アクティブ・ラーニング」の視点からの授業改善）について（イメージ）（案） （PDF:2108KB） PDF
参考資料3 資質・能力の三つの柱に沿った、小・中・高等学校を通じて算数・数学科において育成すべき資質・能力の整理（案） （PDF:149KB） PDF
参考資料4 算数・数学における問題発見・解決のプロセスと育成すべき資質・能力 （PDF:127KB） PDF
教育課程部会 算数・数学ワーキンググループ（第7回） 配付資料
ここから http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo3/073/siryo/1370947.htm
科目構成の見直しについて
2.必要な支援・条件整備等について
3.算数・数学ワーキンググループにおけるとりまとめイメージについて
4.その他
資料1 今回御議論いただきたい事項について
資料2 科目構成の見直しについて（案） （PDF:120KB） PDF
資料3 必要な支援・条件整備等に関する算数・数学ワーキンググループ（第1回～第5回）における主な意見
資料4 小・中・高等学校におけるICTを活用した効果的な実践例（案） （PDF:75KB） PDF
資料5 算数・数学ワーキンググループにおけるとりまとめのイメージ（案）
参考資料1 教育課程部会 算数・数学ワーキンググループ委員名簿
参考資料2 教育課程の構造と各教科等の関係（イメージ）（案） （PDF:250KB） PDF
参考資料3 高等学校・総則の改善のイメージ（たたき台案） （PDF:285KB） PDF
参考資料4 小学校・総則の改善のイメージ（たたき台案） （PDF:225KB） PDF
参考資料5 小学校段階における論理的思考力や創造性、問題解決能力等の育成とプログラミング教育に関する有識者会議について
参考資料6 教育の強靭（じん）化に向けて
ここから http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo3/073/siryo/1370946.htm
議題
1.算数・数学の見方や考え方、アクティブ・ラーニングの三つの視点を踏まえた資質・能力の育成のための不断の授業改善について
2.資質・能力の育成ために重視すべき算数・数学の評価の在り方について
3.統計的な内容等の改善について
4.算数・数学において育成すべき資質・能力について
5.その他
資料1 算数・数学ワーキンググループ（第5回）における主な意見
資料2 今回御議論いただきたい事項について
資料3 算数・数学の見方や考え方について（案） （PDF:161KB） PDF
資料4 算数・数学におけるアクティブ・ラーニングの三つの視点からの不断の授業改善について（案） （PDF:116KB） PDF
資料5 資質・能力の育成ために重視すべき算数・数学の評価の在り方について（案） （PDF:307KB） PDF
資料6 小・中・高等学校を通じた統計教育のイメージ、内容等の整理（案） （PDF:4227KB） PDF
資料7 幼・小・中高等学校を通じた算数・数学教育のイメージ（案） （PDF:182KB） PDF
資料8 高等学校の理数・数学・理科において育成すべき資質・能力（案） （PDF:107KB） PDF
参考資料1 教育課程部会算数・数学ワーキンググループ委員名簿
参考資料2 主体的・対話的で深い学びの実現（「アクティブ・ラーニング」の視点からの授業改善）について（イメージ）（案） （PDF:2108KB） PDF
参考資料3 資質・能力の三つの柱に沿った、小・中・高等学校を通じて算数・数学科において育成すべき資質・能力の整理（案） （PDF:149KB） PDF
参考資料4 算数・数学における問題発見・解決のプロセスと育成すべき資質・能力 （PDF:127KB） PDF
教育課程部会 算数・数学ワーキンググループ（第7回） 配付資料
ここから http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo3/073/siryo/1370947.htm
科目構成の見直しについて
2.必要な支援・条件整備等について
3.算数・数学ワーキンググループにおけるとりまとめイメージについて
4.その他
資料1 今回御議論いただきたい事項について
資料2 科目構成の見直しについて（案） （PDF:120KB） PDF
資料3 必要な支援・条件整備等に関する算数・数学ワーキンググループ（第1回～第5回）における主な意見
資料4 小・中・高等学校におけるICTを活用した効果的な実践例（案） （PDF:75KB） PDF
資料5 算数・数学ワーキンググループにおけるとりまとめのイメージ（案）
参考資料1 教育課程部会 算数・数学ワーキンググループ委員名簿
参考資料2 教育課程の構造と各教科等の関係（イメージ）（案） （PDF:250KB） PDF
参考資料3 高等学校・総則の改善のイメージ（たたき台案） （PDF:285KB） PDF
参考資料4 小学校・総則の改善のイメージ（たたき台案） （PDF:225KB） PDF
参考資料5 小学校段階における論理的思考力や創造性、問題解決能力等の育成とプログラミング教育に関する有識者会議について
参考資料6 教育の強靭（じん）化に向けて