歴史カードゲームを使って主体的・対話的に学ぶ！ 東京学芸大学附属竹早小４年授業レポ

みんなの教育技術より歴史カードゲームを使って主体的・対話的に学ぶ！　東京学芸大学附属竹早小４年授業レポを紹介します。

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目次

• ゲームを取り入れ、楽しく学ぶ
• 子供たちの興味を引きつけるゲームで学びを促進
• 学習の流れ
• 活動のまとめ

おもしろい！

しかし、時間をどうやって生み出すかが課題です。