《 集中力を高めるツールを持とう！ 》
教師の授業力で子どもの集中力は高まる。
しかし、これは一時的。
指導が緩めば、元に戻ってしまう。
子どもの集中力そのものを高める方法がある。
あるサイトには次の６点が紹介してあった。
１．快適な状態・環境をつくる
２．こまめに休憩を取る
３．勉強する科目・種類を変える
４．勉強する場所を変える
５．勉強したいと思ったタイミングを逃さない
６．思い切って休む
これは、勉強する側から書かれているが、授業する立場からも参考になる。
○ 授業に関係のないものは片付ける。
○ 発見する場面、考える場面、聞く場面、話す場面など、メリハリを付ける。
○ 時には、図書館やコンピュータ室など、場所を変えてみる。
○ 勉強しようとするタイミングを演出する、など。
さらに、実践的なトレーニングもある。
私は、よく、百人一首を活用した。
上達すると、下の句を読み上げる時に全員の腰が浮き、目に力が入り、息が止まる。
空気がピリピリし、次の上の句を読み始める。
そして、決まり字を過ぎると、あちこちで「はい！」という声がし、同時にため息が漏れる。
これほど知的な集中力トレーニングを私は知らない。
百マス計算も、実は計算力と言うよりは集中力のトレーニングである。
時間を計るのがポイントである。
３桁×３桁などの暗算を、頭の中で筆算をやらしても集中力が付く。
（頭の中のそろばんを使ってはいけない。あくまでも筆算で計算するのがポイントである。）
これは、集中しないととてもできない。
集中力を高めるために、何か一つツールを持つとよい。