「アサーション・トレーニング」指導プログラムの開発に関する調査研究／埼玉県立総合教育センター

埼玉県立総合教育センターが作成した　よりよい人間関係をはぐくむ「アサーション・トレーニング」指導プログラムの開発に関する調査研究（中間報告）　を紹介します。



http://www.center.spec.ed.jp/d/h21/333_H21_kenkyu_assertion.pdf

次のように紹介されています。

　本研究は、生徒指導上の諸課題の解決と学ぶ意欲の向上を図るために、積極的な生徒指導の一方策であるアサーション・トレーニングを活用し、児童生徒のコミュニケーション能力の向上を目指して行ったものである。

　①学校で活用される指導プログラムを作成するため、教員対象のアンケート調査を実施する、②児童生徒の発達段階を踏まえた指導プログラムを作成する、③教員の研修プログラムを作成する、という３つの観点から取組を進めている。

　本報告は２年計画の1年次の中間報告である。