「さようなら！よいお年を！」
お決まりのあいさつをして，子どもたちは駆け足で教室をとびだし，うれしいうれしい冬休みへと突入していきました。
終業式の日に，子どもたちを手放すこの瞬間って，言っては何ですが，ものすごい解放感ですね。
一年の中でもとってもうれしい瞬間の一つです。
（こんなこと言っては頼りないですが，でも本当のことだもん。。。笑）
さて
終業式を終え，午後に学校では校内監査をしました。
要録や健康診断表をチェックし合う中で，話題に上がったのが学級会計。
クラスの教育活動に必要な支出が記載されているものです。
ザラ紙 １〆 １８００円
厚紙 １〆 １５００円
タコ糸 １個 ８０円
マッキーペン １０本 ７００円
クラス記念写真 ３５枚 １７００円
クラスＴシャツ ３５枚 ４００００円
とか
算数ドリル ３５０円×３５人
国語テスト ２３０円×３５人
家庭科ワーク ４２０円×３５人
図工木版画セット １２０円×３５人
理科電磁石ロボセット ５２０円×３５人
などなど
何にどれだけお金をかけるかは担任の先生や，学年主任の判断によるものがほとんどで，おうちの保護者はそれに従ってお金を納めることになります。
この監査では，
「会計が適正に処理されているか」
ということをチェックするものであって
「無駄な出費がないか」
をチェックするものではありません。
だから，そこを指摘する人はこの場では誰ものいないのですが，各クラスの学級会計に目を通しながら，やはり思わされます。
未曾有の不景気。当たり前と思っていた支出すらもう一度見直す！
家庭の家計を苦しめることのないように。
「これがあれば便利。助かる。」
という発想から多くの教材や備品を購入しているのですが
「本当にこれがないとだめか？」
という発想ももつようにしたいです。
言わば学級会計も事業仕分けです。
もしかしたら担任が仕分けするよりも先に，直接保護者の方からの声があるかもしれません。
「先生，これが本当に必要ですか？」
そのとき
「はぁ，これは例年必ず購入しているものですから」
と即答するのではなく
（なくす方向で考えられないか）
を考えてみましょう。
それを当たり前に購入していたころとは時代が違います。
景気が違います。
家庭の財力が違います。
学校の先生は経済に疎くなってしまいがちですが，そんな感覚を養っていきたいものです。
ちなみに，例に挙げた上の支出中で
「クラスＴシャツ」
なんていうのは，まっさきにこのご時世では仕分けの対象になるべきものかもしれませんね。